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戲育童年(幼兒園多元戲劇教育實踐)/名師名校名校長書系

  • 作者：編者:王萍//房翠源|責編:徐小紅
  • 出版社：東北師大
  • ISBN：9787577106182
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：228
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦了近10年對戲劇教育課程的多元化探討，闡述戲劇教育課程的多元形態對幼兒多元能力發展的作用和價值。
    本書的意義在於以下幾點：第一，記錄幼兒園戲劇教育的過程，豐富幼兒園戲劇教育的實踐資料和經驗。嘗試課改之後，幼兒的自主性加強了，有了更多嘗試、表達和創作的機會，教師的觀念也有所轉變。這本書記錄了教師對於幼兒在課程中的生長生髮、思考感悟、發現探索等，呈現出了較完整的學習過程。第二，把戲劇主題梳理成案例，提煉出策略，可供缺乏經驗的教師借鑒，為未來戲劇教育的深化提供參考。
作者介紹
編者:王萍//房翠源|責編:徐小紅
目錄
緒論  游·悅從這裡開始
第一章  戲劇主題課程研究：融匯五大領域
  一、主題課程的研究歷程
  二、主題的來源與生成
  三、主題的目標與內容
  四、戲劇教育的策略與運用
  五、主題的環境創設與區域活動
  六、主題活動
  七、活動設計
  八、主題環境區域的設置與展示
第二章  環境劇場的建構與實施
  一、創設環境劇場的前期指導
  二、環境劇場的場景想象與建構
  三、劇情的生髮與豐富
  四、環境劇場中音樂選擇的原則及作用
  五、環境劇場中的評價
第三章  幼兒園一日生活過渡環節中的戲劇遊戲
  一、教師在幼兒園一日生活過渡環節中存在的問題
  二、戲劇遊戲讓過渡環節「活」起來
  三、幼兒園一日生活過渡環節中的戲劇遊戲類型
  四、幼兒園一日生活過渡環節中的戲劇遊戲評價
第四章  戶外自主遊戲中的戲劇生成活動
  一、戶外自主遊戲經歷的3個階段
  二、戶外自主遊戲中教師對幼兒戲劇表現的支持
  三、戶外自主遊戲中的戲劇生成活動案例
  四、戶外自主遊戲中的戲劇生成活動評價
第五章  家庭里的親子戲劇
  一、親子戲劇的含義、特徵與價值
  二、親子戲劇的類型
  三、親子戲劇的指導策略
  四、親子戲劇活動的拓展和延伸
  五、親子戲劇活動評價
第六章  教師兒童劇團
  一、教師兒童劇團創立的背景
  二、教師兒童劇團的理念基礎與價值追求
  三、教師兒童劇團的發展歷程
  四、教師兒童劇團的實施策略
  五、劇團建設的原則與反思
  六、觀劇指南
  七、教師兒童劇團作品評價
第七章  基於戲劇課程的教師園本培訓實踐
  一、基於戲劇的教師園本培訓緣起
  二、基於戲劇的教師園本培訓形式與內容
  三、園本教研評價

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