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玩轉帶動唱(為培育積極心理品質的班級管理增效賦能)/名師名校名校長書系

  • 作者：林海健|責編:朱文婷
  • 出版社：現代出版社
  • ISBN：9787523105979
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：204
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書中「帶動唱」的教學方式提倡通過積極互動和即興表演，用肢體動作、語言、表情等激發參與者的參與熱情和調動積極情緒，塑造參與者健康心理和形成良好心理品質的過程。帶動者融合奧爾夫教育理念開展「帶動唱」形式活動，用肢體動作調動參與者的積極性，用語言喚醒他們的心理共鳴，用表情促進參與者的互動和調動積極情緒，並用清唱、唱遊、伴唱、隨唱、和唱、聽唱、唱跳、律動、對唱等帶動唱多種表現形式，讓參與者在參與互動中體會作品豐富內涵，用表演促使參與者更好地產生共鳴和積極心理。
作者介紹
林海健|責編:朱文婷
    林海健，漢族，1977年8月，中共黨員，廣東省普寧人，小學德育高級教師，2006年4月畢業於中央廣播電視大學教育管理系，本科學歷。現擔任廣州市海珠區教育實踐基地主任、黨支部書記，華南師範大學本科生兼職導師。主要從事青少年校外教育實踐研學活動工作，多年來深入研究團體心理輔導技術在各企事業單位、學校團體中的運用。先後在《讀與寫》《速讀》《中國行為醫學科學》等刊物發表學術論文30多篇，主編或參編著作2本，主持並順利結題的課題6項，先後榮獲名教師、名班主任、名校長等榮譽稱號。
目錄
上篇  帶動唱理論
  第一章  帶動唱的定義
  第二章  帶動唱領域中音樂的創新形式
  第三章  團體康樂帶動唱技術的運用與選擇
  第四章  帶領「歌唱」的技巧
  第五章  帶動唱的動作的編法
  第六章  設計帶領(教唱)技巧的一般流程和注意事項
  第七章  「帶動唱」在各領域中的滲透應用
下篇  帶動唱實踐案例
  第八章  帶動唱在教學中的運用與範例
  第九章  24項積極心理品質的經典帶動唱編舞範例
第一專題  智慧和知識
  品質1：創造力
  品質2：熱愛學習
  品質3：好奇心
  品質4：開放的思維
  品質5：有視野(洞察力)
第二專題  勇氣
  品質6：真誠
  品質7：勇敢
  品質8：堅持
  品質9：熱情
第三專題  仁慈與愛
  品質10：愛
  品質11：善良
  品質12：社交智力
第四專題  正義
  品質13：領導力
  品質14：團隊精神
  品質15：公平
第五專題  修養與節制
  品質16：寬容
  品質17：謙虛
  品質18：謹慎
  品質19：自律
第六專題  心靈的超越
  品質20：感恩
  品質21：審美
  品質22：幽默
  品質23：信仰
  品質24：希望
第十章  帶動唱下的教學方案設計
  第一專題  智慧和知識
  第二專題  勇氣
  第三專題  仁慈與愛
  第四專題  團隊精神

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