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探索高等教育中的混合式慕課學習(洞見挑戰與機遇英文版)

  • 作者:張雲清|責編:臧燕陽
  • 出版社:上海交大
  • ISBN:9787313300379
  • 出版日期:2024/03/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:233
人民幣:RMB 89 元      售價:
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內容大鋼
    本書的重點在於揭示混合式慕課(hMOOC)在高等教育學習中的複雜性,包括學習者的參與動機、知識分享的機制以及影響學習效果的多種因素,並試圖探索其背後的普適性規律。本書主要合適從事高等教育教學與研究,特別是從事外語教學與研究的教師、研究人員以及在讀的博碩研究生。

作者介紹
張雲清|責編:臧燕陽
    張雲清,漢族,福建福州人。福建農林大學國際學院副院長、教授、博士、碩導。先後在上海外國語大學、美國印第安納大學做訪問學者。現為福建外國語文學會副秘書長、福建省女科協理事、福州市翻譯協會理事、跨境電子商務顧問委員會委員、南太平洋島國研究中心研究員。主要講授國際商務英語、國際貿易實務、外經貿英語函電、跨文化交際、農林商貿翻譯等課程。承接外宣文案翻譯項目20余項,並推進福建農林大學與中國外文局翻譯研究院合作共建農林(菌草)文化翻譯實踐基地。在SCI、EI、CSSCI等期刊上發表論文20余篇,出版專著、譯著、教材等合計8部,主持國家級一流在線開放課程「外經貿英語函電」以及其他省級一流課程(合計4門),主持校級、省級、國家級教研項目15項。指導學生多次獲得省級、國家級創新創業項目立項,指導學生多次在省級、國家級英語競賽中獲獎。曾獲福建省商務英語實踐技能大賽優秀指導教師、福建農林大學優秀畢業論文指導教師、福建農林大學優秀教師等稱號。研究方向:翻譯與傳播、信息技術與外語教育、跨文化交際。

目錄
Chapter One  Research Introduction
  1.1  Introduction
  1.2  Research Background
  1.3  Research Gap
  1.4  Research Objectives and Research Questions
  1.5  Significance of the Research
Chapter Two  titerature Review
  2.1  Introduction
  2.2  Research Context
  2.3  Related Theory and Literature
  2.4  Theoretical Framework
  2.5  Research Hypothesis and Conceptural Model
  2.6  Summary
Chapter Three  Methodology
  3.1  Introduction
  3.2  Quantitative Research
  3.3  Qualitative Research
  3.4  Summary
Chapter Four  Results and Analysis
  4. 1  Introduction
  4. 2  Results of Quantitative Survey
  4. 3  Results of Qualitative Survey
  4.4  Summary
Chapter Five  Discussion and Conclusion
  5.1  Introduction
  5.2  Discussion
  5.3  Conclusion
  5.4  Summary
Bibliography
Appendix
Index

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