上篇 工作輻射引領——用愛履行責任 深種民族團結之花，鑄牢中華民族共同體意識說課活動 「雙減」背景下班主任有效開展家校合作主題研討 「傳承革命老區精神——鑄牢中華民族共同體意識」主題班會 自治區「互聯網+教育」高端教學人才助力教學 寧夏哲學社會科學規劃項目：「互聯網+教育」縣級示範區建設的探究 「互聯網+」環境下初中英語書面表達核心素養培養的研究 「互聯網+」環境下初中英語書面表達核心素養培養的研究中期總結彙報 中篇 教學設計精選——用筆踐行人生 Unit 1 What's the matter？Writing(發生了什麼事？寫作)教學設計 Unit 2 What time do you go to school？(你幾點去學校？)說課稿 Unit 3 What time do you go to school Section B 3a-Self Check(你幾點去學校？)教學設計 Unit 4 I want to be an actor(我想成為一名演員)教學設計 Unit 5 Can you come to my party？Section A(1a-2c)(你能來參加我的聚會嗎？)教學設計 「中考專項——綜合填空」教學設計 「中考英語閱讀課」教學設計 「線上教學顯神通，趣味教學促提升」教學案例 「分析教材，讓知識樹常青」說課設計 掌控中考寫作，提高核心素養 下篇 教學研究方略一用心承載教育 數字化教學資源在英語教學中的有效應用 「互聯網+」時代初中英語聽說教學範式 「互聯網+」環境下初中英語「翻轉課堂」教學模式分析 英語課程培養學生創新素養之我見 「互聯網+」環境下初中英語書面表達核心素養培養的研究 「互聯網+教育」背景下「寧教雲」在線上英語教學中的應用探究 對促進「互聯網+教育」建設步伐的思考與探索 「互聯網+」教育真正落實在空中課堂 基於「互聯網+」的初中英語教學創新思考 基於智慧教育理論「互聯網+」背景下的初中英語作業設計探析 基於創新素養和「雙減」政策的初中英語作業設計初探 信息技術與初中英語教學整合的實踐與思考
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