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走向卓越--初中語文層級讀寫的研究與實踐/名師名校名校長書系

  • 作者：楊彥文|責編:高婷
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206203374
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：190
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書提及的指向表達中心的層級讀寫課堂教學，是通過同題異構大單元謀划，讀寫一體課堂實踐策劃，採用「微視角＋」策略，在讀寫實踐活動中，幫助學生理解與掌握語言文字運用的基本規律，訓練思維能力，培育學科素養，落實課標理念，讓課堂教學從「表達」處讀懂文章，學習文本的「表達」方式，掌握「表達」策略，提升「表達」能力，讓學生恰當地表達、得意地表達、智慧地表達。
作者介紹
楊彥文|責編:高婷
    楊彥文，高級教師，中衛市「初中語文名師工作室」主持人，中衛市初中語文首席教研員，海原縣師資培訓中心教研室初中語文教研員，倡導「指向表達中心的層級讀寫」教學研究。指導教師參加「一師一優課、一課一名師」活動，獲得「部優課」一次，「區優課」「市優課」多次。榮獲全國語文基本功大賽優質課一等獎，教研員示範課區級一等獎，「特色示範課堂」區級優勝獎，「空中課堂精品數字課程」輔導區級一等獎兩次；自治區教育廳教學研究室「優秀教研員」和「書香教研」先進個人。撰寫學術論文、教學論文、散文隨筆、心得體會近百篇，先後有50篇發表于各級各類刊物上，參與並主持國家級、省市級課題7項，多次獲得省市級科研成果獎勵；區、市、縣語文教研會議上多次承擔講座任務。
目錄
第一章  指向表達中心的層級讀寫意義
  第一節  概念闡釋
  第二節  價值意義
第二章  指向表達中心的層級讀寫教學觀建構
  第一節  基於立德樹人的教學
  第二節  互聯網視域下的教學
  第三節  基於創新素養的教學
第三章  指向表達中心的層級讀寫教學策略
  第一節  課時微寫教學策略
    寫句的層級讀寫教學策略
    構段的層級讀寫教學策略
  第二節  單元整篇教學策略
    多種描寫 呈現個性
    凸顯氣質 展現精神
    親身體會 學會記事
    多措並舉 話事抒懷
    觀察景物 學習描寫
    描繪景物 借景抒情

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