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構建多維度校本研修機制助力教師專業發展/名師名校名校長書系

作者：編者:溫艾玲|責編:劉全銀
出版社：現代出版社
ISBN：9787523105375

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：250

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書以「構建『多維度』校本研修機制助力教師專業發展」為主題，首先闡述了「辦學思想」，接下來分別不同學科的角度，也就是從高中生學習、備考科目的角度，分享了高中各科一線教師基於教學實際的理念革新、教學模式和方法策略，以及眾多教學案例，還有基於網路和多媒體等高科技手段的課堂探索。

作者介紹

編者:溫艾玲|責編:劉全銀
溫艾玲，語文中學高級教師，新豐一中黨委書記、校長。曾獲得「南粵優秀教師」「韶關市城鄉巾幗建功先進個人」「新豐縣十大模範人物」「韶關市第三批名校長」「新豐縣最美教師」等榮譽稱號；2020年6月被聘為「華南師範大學本科師範生兼職導師」，2021年被評為新疆生產建設兵團第三師圖木舒克市「優秀援疆教師」，被廣東省對口支援新疆工作前方指揮部臨時黨委授予「優秀共產黨員」稱號；2022年12月受聘為第四屆韶關市人民政府督學。

辦學思想
  振興縣域高中，行進在健雅教育的路上
  教育之道，在明明德：試論人才培養須「知行合一」
地理組論文篇
  新豐縣高中地理研學課程開發現狀及對策研究
  基於地理實踐力培養的研學旅行活動設計
  基於地理核心素養的中學地理教學與評價研究
化學組論文篇
  挖掘教材欄目功能提升人文精神教育
  「五個一」教學培養學生化學學科素養
  新高考背景下高一化學教學的建議
  新教材背景下化學課程思政與生涯教育的探索
歷史組論文篇
  論高中歷史課堂史料研讀的應用
  項目式學習推進深度學習的實踐和反思
  歷史學科核心素養培育達成路徑探索
  情境教學在高中歷史課堂的應用
  高中歷史結構化教學的實踐
  基於UbD理念的高中歷史逆向設計
生物組論文篇
  新課改中高中生物學與信息技術的學科整合
  基於核心素養的高中生物課堂教學實踐
  基於深度學習的高中生物教學情境創設探索
  基於學科核心素養下的生物學教學設計研究
  「雙減」背景下高中生物學「6+1」教學模式的實踐與思考
政治組論文篇
  打造「大思政」育人模式下的財經素養思政新課堂
  高中思政課踐行和落實中華優秀傳統文化素養培育路徑探索
  「吃」透教材，方得真意
數學組論文篇
  凝練教學風格，鍛造核心競爭力
  基於「問題引導，自主探究」教學研究
  新教材背景下信息技術與高中數學課堂的融合
  一類「組合函數」的解決策略
  繪製思維導圖在高中數學學習中的應用探究
  解三角形最值問題策略探究
  新高考數學結構不良問題的案例探析
物理組論文篇
  SOLO分類理論指導下的高考物理複習課設計
  高中物理導學案與微課融合教學模式的探究
  立足於物理建模教學發展科學思維
  巧設問活課堂
  新課標下高中物理概念教學策略
英語組論文篇
  新課改背景下高中英語教學中的問題與對策
  「產出導向法」在高中英語辭彙教學中的應用初探
語文組論文篇
  摭談語文教學中德育滲透點的選擇藝術
  指向美育理論的審美感知力培養策略
  用有效的方法做好中學德育引路人

  一心向黨鑄師魂，大愛無邊援新疆
  教有所教，學有所學
  用心引領，讓「閱讀」有效提升學生的語文核心素養

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