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2019湘藝版普通高中音樂鑒賞教材研究

  • 作者：陳月平|責編:俞婧
  • 出版社：河海大學
  • ISBN：9787563085491
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書採用文獻研究法、分析研究法、問卷調查研究法和數據分析法等研究方法，以2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材為研究對象，對教材具體內容與教材特點進行深入分析，對教材進行文本研究和量化研究，在此基礎上對使用該教材的學生與教師進行問卷調查並對問卷調查結果進行統計分析，結合《普通高中音樂課程標準（2017年版）》總結教材的特點，幫助教師從不同角度了解該教材，並進一步從高中音樂教材建設和音樂教師的教育教學實踐兩方面提出個人見解，為高中音樂鑒賞教材的建設發展和高中音樂課程的教學實踐提供可參考的建議。
    本書共分為十章：第一章為緒論；第二章為高中音樂鑒賞課程與音樂鑒賞教材概述；第三章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材分析；第四章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材素質教育內容分析；第五章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材核心素養內容分析；第六章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中國民族民間音樂內容分析；第七章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》「同課異構」教學案例研究；第八章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材教學現狀的調查分析；第九章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材使用的調查分析；第十章為2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材的思考與教學實踐建議。
作者介紹
陳月平|責編:俞婧
目錄
第一章  緒論
  1.1  研究背景
  1.2  概念界定
  1.3  文獻綜述
  1.4  研究目的與意義
  1.5  研究對象與內容
  1.6  研究思路與方法
  1.7  研究難點與創新點
第二章  高中音樂鑒賞課程與音樂鑒賞教材概述
  2.1  我國高中音樂鑒賞課程及教材發展概況
  2.2  基於新課標的高中音樂課程概況
  2.3  我國高中音樂鑒賞教材主要版本
  2.4  我國高中音樂教材發展概況
第三章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材總體分析
  3.1  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材的修訂背景
  3.2  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材編寫的政策基礎與指導思想
  3.3  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材概述
  3.4  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材編寫理念及特色概述
  3.5  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材編寫內容概述
  3.6  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材體例分析
  3.7  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材分析思考
第四章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材素質教育內容分析
  4.1  素質教育背景下的音樂鑒賞
  4.2  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中素質教育具體內容分析
  4.3  素質教育背景下2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材使用的思考
  4.4  本章結語
第五章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材核心素養內容分析
  5.1  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材相關核心素養內涵
  5.2  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中音樂核心素養要素分析
  5.3  音樂學科核心素養下2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材系統結構分析
  5.4  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材課例分析
  5.5  本章結語
第六章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中國民族民間音樂內容分析
  6.1  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中國民歌及歌舞音樂內容分析
  6.2  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中國民族民間器樂內容分析
  6.3  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中國戲曲音樂內容分析
  6.4  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中國曲藝音樂內容分析
  6.5  對2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材中國民族民間音樂內容的思考
  6.6  本章結語
第七章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材「同課異構」教學案例研究
  7.1  「同課異構」教學實踐案例——「民歌(2)」
  7.2  「同課異構」教學實踐案例——「異構」
  7.3  「同課異構」教學實踐效果分析
  7.4  「民歌(2)」「同課異構」優化課例
  7.5  江蘇省姜堰第二中學音樂鑒賞課程「同課異構」教學研究的思考與啟示
  7.6  本章結語
第八章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材教學現狀的調查分析
  8.1  審美感知素養下學生對於教材知識點掌握情況的調查分析
  8.2  文化理解素養下學生對於教材知識點掌握情況的調查分析
  8.3  藝術表現素養下學生對於教材知識點掌握情況的調查分析

  8.4  音樂核心素養引領下教師對教材實踐的調查分析
第九章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材使用的調查分析
  9.1  針對教材使用情況的問卷調查
  9.2  課堂教學中教材使用建議
第十章  2019湘藝版普通高中《音樂鑒賞》教材的思考與教學實踐建議
  10.1  教材使用中存在的主要問題
  10.2  對教材編寫與修訂的建議
  10.3  對教材使用的建議
  10.4  普通高中《音樂鑒賞》模塊的教學實踐建議
  10.5  新課標實施推動高中音樂教育新思維發展
結語
參考文獻
附錄
後記

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