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中學語文教學設計(河南省十四五普通高等教育規劃教材)

  • 作者：編者:楊亮|責編:孫增科
  • 出版社：河南大學
  • ISBN：9787564950965
  • 出版日期：2022/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：393
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分為「緒論」、第一章「中學語文教學設計概述」、第二章「閱讀教學設計」、第三章「口語交際教學設計」、第四章「綜合性學習教學設計」、第五章「寫作教學設計」，共六部分，書中部分案例由李章鑫及河南大學2020級學科語文教育碩士設計提供。本書就中學語文教學設計中相關理論和重點內容進行梳理探究，對「閱讀教學、口語交際、綜合性學習、寫作」幾個部分的教學設計進行重點講解與說明，輔以案例進行研討，其中，本書容納近些年語文教育領域「熱詞」。聚焦語文前沿與最新的學術動態，以相關理論啟發學生思考評價，而豐富的案例和拓展閱讀也是本書一大創新點。
作者介紹
編者:楊亮|責編:孫增科
目錄
緒論
第一章  中學語文教學設計概述
  第一節  語文教學設計的概念界定
  第二節  語文教學設計的理論基礎
  第三節  語文教學設計的構成
  第四節  語文教學設計的原則及意義
第二章  閱讀教學設計
  第一節  閱讀教學設計的指導思想與語文課程標準的相關解讀
  第二節  不同文體的單篇閱讀教學設計
  第三節  群文閱讀教學設計
  第四節  中學語文學習任務群與整本書閱讀教學設計
第三章  口語交際教學設計
  第一節  口語交際教學定位
  第二節  口語交際教學設計策略
  第三節  言之有物，娓娓動聽——口語交際教學設計案例
第四章  綜合性學習教學設計
  第一節  綜合性學習概述
  第二節  融合統整：綜合性學習的課程定位
  第三節  綜合性學習教學的設計與實踐
第五章  寫作教學設計
  第一節  寫作教學設計理論基礎與關鍵環節
  第二節  寫作教學設計體系建構
  第三節  寫作教學設計方法與策略
  第四節  寫作教學設計案例展示
拓展案例
研讀文獻清單
參考文獻
後記

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