幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究

  • 作者：李萍霞|責編:焦瑛
  • 出版社：時代文藝
  • ISBN：9787538773491
  • 出版日期：2024/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：207
人民幣：RMB 70 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    在核心素養培養中也明確指出，語文教學應注重對學生理解能力以及語言表達能力的培養。為此更應密切關注讀寫結合教學法的實際運用，確保其在實現閱讀教學目標的基礎上，能夠強化學生的寫作能力。從實踐教學來看，讀寫結合教學法在閱讀教學中的應用，不僅可以鍛煉學生的想象力，發散學生的思維，也可使其具備較強的創新能力，對於提升學生的寫作技巧也具有積極作用。
    《初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究》主要分為：第一章初中語文閱讀教學研究，第二章初中語文寫作教學研究，第三章初中語文閱讀教學和寫作教學有效結合研究，第四章初中語文以讀促寫教學研究，第五章初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的實踐研究，第六章初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究，第七章微寫作在初中語文教學中的應用研究，第八章基於想象力培養的初中語文寫作教學研究，第九章交際語境下的初中語文寫作教學策略研究。
作者介紹
李萍霞|責編:焦瑛
目錄
第一章  初中語文閱讀教學研究
  第一節  有效教學與初中語文閱讀教學有效性的概述
  第二節  初中語文閱讀教學有效性缺失的表現
  第三節  提高初中語文閱讀有效教學的策略
第二章  初中語文寫作教學研究
  第一節  寫作教學的概念與理論
  第二節  初中語文寫作教學的現狀分析
  第三節  初中語文寫作教學的改進策略
第三章  初中語文閱讀教學和寫作教學有效結合研究
  第一節  閱讀教學和寫作教學有效結合所遵循的原則
  第二節  初中語文閱讀教學與寫作教學結合的現狀分析
  第三節  閱讀教學和寫作教學有效結合的應用策略
第四章  初中語文以讀促寫教學研究
  第一節  初中生寫作現狀分析
  第二節  基於以讀促寫的語文閱讀教學訓練
  第三節  基於以讀促寫的語文課外閱讀訓練
  第四節  「讀」到「寫」的轉換途徑
第五章  初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的實踐研究
  第一節  初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的依據
  第二節  初中古詩詞閱讀教學中的問題分析
  第三節  初中古詩詞閱讀教學促進寫作訓練的實踐研究
第六章  初中語文閱讀教學中的寫作訓練研究
  第一節  核心概念界定和理論依據
  第二節  初中語文閱讀教學中的寫作訓練應遵循的原則
  第三節  初中語文閱讀教學中的寫作訓練策略
第七章  微寫作在初中語文教學中的應用研究
  第一節  概念內涵及理論基礎
  第二節  初中語文微寫作教學現狀
  第三節  微寫作教學的優勢
  第四節  微寫作教學在初中語文教學中的運用策略
第八章  基於想象力培養的初中語文寫作教學研究
  第一節  核心概念的界定及理論基礎
  第二節  基於想象力培養的初中語文寫作教學現狀
  第三節  基於想象力培養的初中語文寫作教學的改進策略
第九章  交際語境下的初中語文寫作教學策略研究
  第一節  交際語境下的初中語文寫作教學概述
  第二節  初中語文寫作教學存在的主要問題
  第三節  交際語境下的初中語文寫作教學改進策略
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032