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小學數學作業設計/指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書

  • 作者：編者:劉克臣|責編:金鑫|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519136260
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：378
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足數學學科素養的培養，從數學作業概述、基礎性作業設計、綜合與實踐作業設計幾個維度展開論述，幫助學生培養數學眼光、發展數學思維、運用數學語言。配合小學數學一線教師的切實案例，對核心素養進行多維立體地解讀。本書有清晰系統的設計結構，可以從整體角度理解和把握學習目標。本書一方面重視對學生基本知識、基本技能、基本方法的培養；另一方面研讀課標中內容要求、學業要求和教學提示所要傳達的核心要義，幫助教師學會整合教學內容、優化教學設計、變革教學方式。
作者介紹
編者:劉克臣|責編:金鑫|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
    劉克臣 北京市西城區教育研修學院小學數學教研員，特級教師，正高級教師，北京市兒童數學教育研究所兼職研究員，北京市名師工程實踐導師，西城區名師小學數學工作室主持人。     主持、參與了多項國家級、市級科研課題，撰寫了多篇教育教學論文，部分成果已集結成冊或公開發表。個人專著有《第三視角》等，曾參與《小學數學教學基本概念解讀》等書籍的編寫。
目錄
第一章  數學作業設計概述
  第一節  數學作業的定義、特點、分類與功能
  第二節  數學作業設計的新理念和新方向
  第三節  數學作業設計流程及策略
第二章  基礎性作業設計
  第一節  小學數學「四基」「四能」的基本要求
  第二節  基礎性作業設計策略
第三章  培養數學眼光的作業設計
  第一節  培養量感的作業設計
  第二節  培養數感的作業設計
  第三節  培養符號意識的作業設計
  第四節  培養幾何直觀的作業設計
  第五節  培養空間觀念的作業設計
第四章  培養數學思維的作業設計
  第一節  培養推理意識的作業設計
  第二節  培養運算能力的作業設計
第五章  運用數學語言的作業設計
  第一節  培養模型意識的作業設計
  第二節  培養數據意識的作業設計
第六章  綜合與實踐作業的設計與實施
  第一節  主題活動作業的設計與實施
  第二節  小學數學項目式學習作業的設計與實施
第七章  數學作業的批改與應用
  第一節  作業批改的要求與建議
  第二節  基於作業的學情診斷
  第三節  基於作業學情診斷的矯正措施

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