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中小學校長輪崗(實為與可為)

作者：鄭玉蓮|責編:王鳴迪
出版社：中國社科
ISBN：9787522729787

出版日期：2024/03/01
裝幀：平裝
頁數：315

人民幣：RMB 128 元售價：元

內容大鋼

校長是學校成敗的關鍵，從2014年起，國家開始推行校長輪崗政策。校長輪崗對學校有何影響？區域校長任職管理面臨什麼新的挑戰？身處其中的校長又該如何應對？帶著這些問題，作者歷時6年，對全國71項與校長輪崗相關的政策進行文本分析，對2022名中小學校長進行問卷調查，對全國7個省的9個教育集團、76名校長及5位教育局領導進行訪談。全書從宏觀、中觀和微觀三個層面系統解析校長輪崗的理論走向、實踐困境和應對策略。

作者介紹

鄭玉蓮|責編:王鳴迪
鄭玉蓮，香港中文大學哲學博士。貴州省哲學社會科學學術帶頭人，貴州省青年學術創新人才，亞太領導與變革研究中心高級研究員，貴州省普通高等院校省級教學名師。現任貴州師範學院教授。主要研究領域：中國校長領導力、校長領導力培訓、學校改進。

第一章  研究問題的提出
  一  校長輪崗的研究背景
  二  研究問題
  三  研究的意義
第二章  文獻綜述
  一  文獻綜述的方法介紹
  二  我國校長輪崗研究的相關文獻綜述
  三  我國校長培訓研究主題進展分析
  四  我國校長領導力相關文獻綜述
  五  西方國家校長輪崗的相關研究
  六  西方國家校長輪崗研究主題
  七  研究述評
第三章  研究設計與方法
  一  研究範疇的確定
  二  研究方法
  三  資料搜集的方法
  四  資料分析
  五  研究的可靠性與倫理考量
第四章  我國校長輪崗的政策分析
  一  校長輪崗相關政策文本的選擇
  二  校長輪崗政策的主要內容
  三  校長輪崗政策存在的問題
第五章  我國校長輪崗的現狀掃描
  一  我國校長輪崗調查的基本情況
  二  我國校長輪崗現狀描述
  三  校長對輪崗的認識、態度與校長身份認同分析
  四  校長輪崗領導力分析
第六章  我國校長輪崗的案例研究
  一  廣東省校長輪崗案例研究
  二  浙江省校長輪崗案例研究
  三  貴州省校長輪崗案例研究
  四  集團化、學區化辦學背景下的校長輪崗實踐研究
第七章  輪崗政策背景下的校長任職管理
  一  校長輪崗政策背景下校長任職管理的必要性
  二  研究設計與方法
  三  校長輪崗與校長任職管理的現狀與問題
  四  校長任職管理政策建議
第八章  輪崗政策背景下的校長繼任策略的個案研究
  一  校長繼任策略的理論基礎
  二  個案研究數據來源
  三  個案研究發現
  四  基於個案研究的政策建議
第九章  校長輪崗支持體系建構
  一  校長輪崗政策的系統集成與優勢發揮
  二  區域教育系統輪崗管理的優化
  三  輪崗校長領導力實踐支持系統建構
  四  輪崗校長領導力發展培訓支持系統
  五  輪崗校長評價體系建構
參考文獻
附錄

  一  問卷
  二  訪談提綱
  三  全國部分省市校長輪崗政策分析表

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