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生物教學模式與實驗創新

  • 作者：劉君子//王翊//徐浩健|責編:趙海嬌
  • 出版社：吉林科技
  • ISBN：9787574406698
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：178
人民幣：RMB 70 元      售價：元
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內容大鋼
    本書的寫作目標是：第一，在理論層面上，通過對生物教學設計的價值取向、原理、原則、課型、模式、策略、方法及評價等一系列教學問題的研討，揭示生物教學設計的理論基礎和基本規律，推動生物教學設計理論的發展和普及。第二，在操作層面上，對生物教學設計的工作方法、步驟、程序的探索，有助於生物教學系統設計方法的普及，提高生物教師進行教學設計的意識和能力，推動教學改革的深入發展，促進課堂教學優化，從而大幅度提高課堂教學質量，推進素質教育的全面實施。
作者介紹
劉君子//王翊//徐浩健|責編:趙海嬌
目錄
第一章  生物教學概述
  第一節  生物教學的過程
  第二節  生物教學的理念和原則
  第三節  生物教學準備
第二章  生物教學的設計理論
  第一節  生物教學設計概述
  第二節  生物教學設計的作用
  第三節  生物教學設計的要求和過程
第三章  生物教學方法的創新
  第一節  微課課堂教學法
  第二節  翻轉課堂教學法
  第三節  課堂情境教學法
  第四節  課堂合作教學法
  第五節  課堂探究教學法
第四章  思維導圖教學模式
  第一節  思維導圖教學模式的概述
  第二節  思維導圖教學模式的理論依據
  第三節  思維導圖教學模式的操作程序
  第四節  思維導圖教學模式的操作說明
第五章  主體活動探究式教學模式
  第一節  主體活動探究式教學模式的概述
  第二節  主體活動探究式教學模式的理論依據
  第三節  主體活動探究式教學模式的理論構建與實踐
  第四節  教學評價與反思
第六章  生物學實驗教學的模式及創新
  第一節  生物學實驗教學的功能與目標
  第二節  生物實驗課教學模式設計
  第三節  多媒體在生物學實驗教學中的應用
第七章  生物教學中創新思維的培養
  第一節  課堂教學中學生創新思維的培養
  第二節  研究性學習中學生創新思維的培養
  第三節  課外活動中學生創新思維的培養
  第四節  現代教育技術與生物技術教學的有機整合
參考文獻

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