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21世紀教育--STEM創造力與批判性思維/科學教育譯叢

  • 作者：編者:(澳)阿曼達·貝里//(紐西蘭)凱茜·邦廷//(澳)德博拉·科里根//理查德·岡斯通//(紐西蘭)阿利斯特·瓊斯|責編:郭勇斌//楊路詩|總主編:王恩科|譯者:柯清超//鮑婷婷
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030770875
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 108 元      售價：元
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內容大鋼
    本書闡述了STEM教育與科學教育的關係，認為科學教育是STEM教育的重要組成部分，為STEM教育提供了科學知識和實驗方法等基礎，STEM教育更加強調學科之間的綜合性和實踐性，並在問題解決過程中激發學生全面理解和應用科學知識，兩者都可以作為培養創造力和批判性思維的有力手段；本書進一步探索了如何在STEM教育中培養學生的創造力與批判性思維，並呈現了不同學段的STEM教育實踐案例。
    本書適合從事科學教育與STEM跨學科教育研究與實踐的教師、研究生、教育研究人員閱讀。
作者介紹
編者:(澳)阿曼達·貝里//(紐西蘭)凱茜·邦廷//(澳)德博拉·科里根//理查德·岡斯通//(紐西蘭)阿利斯特·瓊斯|責編:郭勇斌//楊路詩|總主編:王恩科|譯者:柯清超//鮑婷婷
目錄
科學教育：大學的使命與擔當（叢書序）
譯者序
前言
第1章 STEM教育的重要性
凱茜·邦廷理查德·岡斯通阿曼達·貝里等
第2章 創造力和批判性思維
彼得·埃勒頓羅伯特·凱利
第3章 在科學教育中培養學生的創造力和批判性思維
斯特凡·樊尚-朗克蘭
第4章 探索小學課堂的STEM學習：社會公平導向
布朗溫·考伊葆拉·米爾登霍爾
第5章 關於詹姆斯的故事凱茜·邦廷阿利斯特·瓊斯
第6章 STEM、創造力和批判性思維：教師如何應對多元學習需求
德博拉·科里根德布拉·帕尼宗凱西·史密斯
第7章 在綜合性STEM教育中培養創造力和批判性思維：課外活動的貢獻
萊奧妮·J.倫妮
第8章 大學通識教育中的跨學科批判性思維：肥胖作為社會性科學議題
莫里斯·M.W.鄭梁淑貞
第9章 當失敗意味著成功：失敗在STEM學科新知識發展中的作用
珍妮弗·曼斯菲爾德理查德·岡斯通
第10章 科學教育的人文目標：以STEM為契機重新思考教育目標
邁克爾·塔恩
第11章 本書的最後評述：「21世紀教育：STEM、創造力與批判性思維」
阿曼達·貝里

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