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新課程標準視域下的中小學音樂教學

作者：程雪迎|責編:張琳
出版社：山東文藝
ISBN：9787532970360

出版日期：2023/11/01
裝幀：平裝
頁數：163

人民幣：RMB 79 元售價：元

內容大鋼

本書以新課程標準為依據，將現代音樂教學方法與思路相結合，基於音樂課堂教學實際，將研究新課程標準、研究新教材、研究學生學情的成果，運用於音樂課堂教學實踐中。本書的撰寫以新課程標準為背景，以豐富的音樂教學實踐為內容，以音樂教學藝術和方法為重點，將理論探索和教學實踐相結合，內容體現了較強的實踐性、針對性和可操作性。全書共分七章，從理論上分析了核心素養導向下的音樂教學改革，音樂課程標準的發展歷程及變革；從實踐中總結了音樂教學的探索創新和經驗；詳細介紹了基於新課程標準的學期課程綱要的編寫、單元學歷案撰寫與教學評價、新課程背景下的備課與教案撰寫，力求做到理論與實踐兼具，宏觀和微觀並舉，突出重點，由淺入深。全書涵蓋了音樂教學的多個方面，對課堂教學的重點、關鍵環節以及實踐措施等進行了闡述，強調了音樂教學備課是實施音樂課堂教學的重要基礎。本書立足實際，對音樂課程標準、音樂課程新教材及音樂課程實施的有關理論和實踐問題進行了探究和論述，並首次提出「音樂課堂教學的『亮點』在教師教學設計的智慧中」這一觀點，引導讀者從互動關係中尋找音樂課堂教學中常見問題的應對策略。

作者介紹

程雪迎|責編:張琳
程雪迎，棗莊市教育科學研究院音樂教研員，畢業於山東師範大學，音樂學碩士，高級教師，九三學社社員，山東省教學能手，山東省教育科學院音樂兼職教研員，山東省「互聯網＋教師專業發展」培訓專家，國培計劃教師培訓專家，曲阜師範大學優秀傳統文化教育中心特聘專家，棗莊學院音樂與舞蹈學院長聘教授。從教30年來，在國家級、省級刊物上發表多篇論文；主持研究多個省級課題，結題並推廣；長期參與音樂學科教材及山東省新課程音樂專題課例開發工作。近十年來，帶領棗莊市中小學音樂教師走進鄉村開展公益支教、強鎮助基、強課提質等活動，推進棗莊市中小學生人人學會一門樂器的音樂素養教學工作。錄製公益課程《聲樂課堂》，被學習強國平台連續推廣。

第一章  核心素養導向下的音樂教學改革
  第一節  核心素養導向下的教學方式變革
  第二節  音樂課程標準的變化發展歷程
  第三節  核心素養導向下的音樂學科的教與學
第二章  新課程標準視域下的音樂課程綱要的編寫
  第一節  音樂課程綱要的編寫
  第二節  小學音樂課程綱要的編寫樣例
  第三節  初中音樂課程綱要的編寫樣例
  第四節  高中音樂課程綱要的編寫樣例
第三章  新課程標準視域下的單元學歷案撰寫與教學評價
  第一節  單元學歷案要適應核心素養導向的新要求
  第二節  小學音樂單元學歷案樣例
  第三節  初中音樂單元學歷案樣例
  第四節  高中音樂單元學歷案樣例
第四章  新課程標準視域下的備課與教案撰寫
  第一節  備課與教案撰寫的主要內容、方法和基本要求
  第二節  小學音樂學科教案的撰寫樣例
  第三節  初中音樂學科教案的撰寫樣例
  第四節  高中音樂學科教案的撰寫樣例
第五章  核心素養導向下的中國民族聲樂教學
  第一節  中國民族聲樂的歷史發展
  第二節  從咬字看歌唱的語言藝術
  第三節  從演唱聲樂作品看歌曲的情感與風格把握
  第四節  民族聲樂教學的基本法則
第六章  新課程標準視域下的中小學器樂教學
  第一節  音樂課堂器樂教學的意義和作用
  第二節  音樂課堂器樂教學的策略和方法
  第三節  音樂課堂器樂（豎笛）教學的模式樣例
第七章  山東黃河民謠的時代活化及融入中小學音樂課程的實踐研究
參考文獻

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