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高校創新創業課程個案比較研究/經管文庫

  • 作者：童順平|責編:楊國強
  • 出版社：經濟管理
  • ISBN：9787509694671
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：273
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    借由高校創新創業教育為經濟增長注入活力和能量已是世界共識。創新創業教育業已成為當前世界高等教育發展的潮流和趨勢。T省高校以學校為中心、以學校為主體、以學校為本位比較普遍地開發出了體系完整、特色鮮明的創新創業課程。本書以泰勒課程開發原理為理論基礎，通過拓展和修正泰勒課程開發分析框架，構建了「以學校為本的課程開發四象限」分析框架；以T省七所高校（A大學、B大學、C大學、D大學、E大學、F大學、G大學）為案例，運用質性取向的多個案比較法，基於訪談和文件數據，對T省高校如何開發創新創業課程，具體包括如何確定創新創業教育校本課程目標、如何選組創新創業教育校本課程內容、如何實施創新創業教育校本課程、如何評價創新創業教育校本課程、需要考慮和處置哪些要素及其關係，進行了厚描和歸納。
作者介紹
童順平|責編:楊國強
    童順平，男，1981年出生，甘肅禮縣人，2019年12月于廈門大學教育研究院獲教育學博士學位，現任職于韶關學院教師教育學院，主要研究方向是教育管理、教師教育、課程教學、高等教育。先後參與國家、省部級項目8項、橫向課題10余項，主持省部級項目2項、市廳級3項，在《中國高教研究》《江蘇高教》《大學教育科學》《高教發展與評估》《高教探索》《現代教育管理》《黑龍江高教研究》等重要雜誌公開發表論文近50篇，出版、主編《小學教育學》等教材或著作多部。相關論文被《新華文摘》摘錄，被《人大複印報刊資料》《社會科學文摘》《教育科學文摘》《國內高等教育教學研究動態》「中國社會科學網」等全文轉載。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究緣起
  第二節  研究問題與意義
  第三節  理論基礎與分析框架
  第四節  研究方法和研究設計
  本章小結
第二章  案例高校創新創業教育校本課程開發：課程目標
  第一節  案例高校創新創業教育校本課程的目標
  第二節  案例高校創新創業教育校本課程目標的確定
  第三節  案例高校創新創業教育校本課程目標確定考慮要素
  本章小結
第三章  案例高校創新創業教育校本課程開發：課程內容
  第一節  案例高校創新創業教育校本課程的內容
  第二節  案例高校創新創業教育校本課程內容的選組
  第三節  案例高校創新創業教育校本課程內容選組考慮要素
  本章小結
第四章  案例高校創新創業教育校本課程開發：課程實施
  第一節  案例高校創新創業教育校本課程的實施
  第二節  案例高校創新創業教育校本課程實施的途徑
  第三節  案例高校創新創業教育校本課程實施考慮因素
  本章小結
第五章  案例高校創新創業教育校本課程開發：課程評價
  第一節  案例高校創新創業教育校本課程的評價
  第二節  案例高校創新創業教育校本課程評價的過程
  第三節  案例高校創新創業教育校本課程評價考慮要素
  本章小結
第六章  發現與討論
  第一節  研究發現
  第二節  結論與討論
  第三節  啟示與建議
  本章小結
結語
附錄
  附錄1  高校創新創業教育訪談提綱（一）
  附錄2  高校創新創業教育訪談提綱（二）
後記

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