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基於主體教育哲學理論的高中3Cs班級管理研究/廣東省中小學百千萬人才培養工程系列叢書

  • 作者：邱志敏|責編:王慶芳//張瑜|總主編:王紅
  • 出版社：廣東人民
  • ISBN：9787218169330
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：151
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在通過高中3Cs班級管理模式構建與實踐研究，嘗試構建高中3Cs班級管理模式下的高中「三人行契約式合作學習模式」、御史台協理制度、值日（周）班長晉級制度，使高中3Cs班級管理模式不僅在實驗班推行，也為普通班管理提供了創新的思路和方法，尋找這種模式的普適性，使高中3Cs班級管理模式在不同層次的班級繼續深入探究，推廣成果，擴大影響，從而提高高中生自主成長和自主學習的能力，進一步增強學校德育工作的針對性和有效性，拓展學校德育建設方面的教育途徑，以期為學生的成長和發展提供科學的班級管理策略和有效的理論參考。
作者介紹
邱志敏|責編:王慶芳//張瑜|總主編:王紅
    邱志敏，中共黨員，中山大學碩士研究生，中學英語高級教師，湖南大學兼職教授，首都師範大學兼職教授，嶺南師範學院兼職研究員，佛山市名班主任工作室主持人，順德區名班主任工作室主持人，廣東省中小學「百千萬人才培養工程」高中名班主任培養對象。近年來承擔國家級課題研究1項、省級課題研究3項，發表論文20多篇，獲評廣東省高考優秀評卷員、佛山市名班主任、佛山市中小學「百名最美班主任」、佛山市學科優秀教師、順德區首批名班主任、順德區首批課改先進教師、順德區教書育人優秀教師、龍江鎮優秀共產黨員等。
目錄
第一章  主體教育哲學理論的闡述和分析
  第一節  主體教育哲學的概念和班級管理思想發展歷程
  第二節  主體教育哲學的基本原理和核心觀點
  第三節  主體教育哲學與高中班級管理的關係
第二章  高中班級管理的現狀分析
  第一節  高中班級管理的特點和難點
  第二節  高中班級管理的現狀分析
  第三節  現有的高中班級管理模式存在的問題和管理方案
第三章  基於主體教育哲學理論的3Cs班級管理制度
  第一節  3Cs班級管理中擔當意識（C-COMMITMENT）培養：值日（周）班長晉級制度
  第二節  3Cs班級管理中創新意識（C-CREATIVE）培養：御史台協理制度
  第三節  3Cs班級管理中合作式學習（C-COOPERATIVE）培養：高中「三人行契約式合作學習模式」
第四章  主體教育哲學視角下的高中班級管理實踐模式研究
  第一節  制定完善的班級管理規章制度體系
  第二節  推進家校合作，共建班級教育共同體
  第三節  建設班級文化，營造良好的班集體氛圍
第五章  基於主體教育哲學理論的3Cs班級管理制度實踐經驗總結與啟示
  第一節  對高中班級自主合作創新管理的啟示
  第二節  3Cs班級管理制度實踐經驗總結
後記

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