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英國教師教育思想史研究/國際教師教育思想史研究叢書

  • 作者：張爽|責編:黃玉波|總主編:王長純//饒從滿
  • 出版社：東北師大
  • ISBN：9787577106724
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：274
人民幣：RMB 75 元      售價：元
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內容大鋼
    英國有著悠久的教育傳統，其最初的教學活動和教師出現在公元1世紀以前的教堂中，中世紀的英國開始孕育現代性的萌芽。本書以英國現代化的歷程為時間錢索，聚焦英國教師教育思想演變，涵蓋了從中世紀現代性萌芽開始到21世紀初期英國教師教育初建、發展、調整、變革的全部歷程，涉及了幾乎所有的關鍵人物和事件。經驗主義哲學傳統對英國教育和教師教育產生了深遠影響，反對空洞的觀念，注重市慎的試驗，反對劇烈變革，從我們所熟知的導生制到當前英國教育決策進程都體現了這一傳統。英國教師教育發展史中關於「理論」和「實踐」，「師範性」與「學術性」的每一次轉向表面上是「場地」的變更，背後體現的是其思想邏輯的轉換，折射出不同時期政府和研究者對兩對關係的不同理解，蘊藏的是教師教育知識觀的轉變，它們的分岐與融合都離不開教師專業化發展這個目的，相信本書會幫助讀者更深刻的理解當代教師教育改革的進程，並思考未來之路。
作者介紹
張爽|責編:黃玉波|總主編:王長純//饒從滿
目錄
第一章  緒論
  第一節  本書的研究立場體結構
  第二節  英國教師教育改革與發展的基本歷程
  第三節  驗主義哲學傳統的力量及影響
第二章  英國前現代時期的教育實踐與思想
  第一節  前現代時期的教育實踐
  第二節  前現代時期的教師培養實踐
  第三節  前現代時期教育家關於教師和教師教育的思想
第三章  英國現代化初期的教師教育實踐與思想
  第一節  現代化初期的教育發展
  第二節  現代化初期的教師培養實踐及其思想
  第三節  現代化初期教育家的教師教育思想
第四章  英國現代化形成時期教師教育實踐與思想
  第一節  現代化形成時期公共教育的發展
  第二節  現代化形成時期教師教育的探索及其思想
  第三節  現代化形成時期教育家論教師教育
第五章  現代化加速時期英國教師教育實踐與思想
  第一節  現代化加速時期教師教育改革與發展的社會背景
  第二節  現代化加速時期教師教育實踐的發展及思想的凝練
  第三節  現代化加速時期重要的教師教育政策及其所體現的內在思想變遷
  第四節  現代化加速時期教育家的教育思想、實踐及教師觀
第六章  現代化發展時期英國教師教育的實踐與思想
  第一節  現代化發展時期教師教育改革與發展的社會背景
  第二節  現代化發展時期的英國教師教育思想
  第三節  現代化發展時期的英國教師教育實踐
  第四節  現代化發展時期教育家思想及教育政策
第七章  現代化深化變革時期英國教師教育的實踐與思想
  第一節  現代化深化變革時期教師幣教育改革與發展的社會背景
  第二節  世紀之交教師教育思想及實踐變革
  第三節  現代化深化變革時期教師教育思想的新動向——基於教育政策的解讀
  第四節  當代教育家的教師教育思想
後記

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