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中國高考評價體系下生物學試題命制研究/廣東省中小學百千萬人才培養工程系列叢書

  • 作者：李傑|責編:王慶芳//朱東嶽
  • 出版社：廣東人民
  • ISBN：9787218166001
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：162
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本關於中國高考評價體系下生物學試題命制研究的專著，是廣東省中小學「百千萬人才培養工程」系列叢書的其中一種。全書基於高考評價體系，對生物學試題命制進行分析和研究。書中從試題命制的情境、原則和過程等方面切入分析，並結合高中生物原創試題案例進行分析，提出原創試題評價的方式，旨在增強命題的科學性，促進教師專業素養的發展。
作者介紹
李傑|責編:王慶芳//朱東嶽
    李傑，畢業於華南師範大學，碩士，高中生物高級教師。任教於廣東省佛山市南海區南海中學，被聘為廣東省基礎教育教研基地（佛山生物）成員、佛山市高中生物教學指導中心組成員、南海區生物學科兼職教研員。獲評廣東省中小學「百千萬人才培養工程」名教師培養對象、廣東省生物競賽優秀輔導教師、佛山市名教師工作室主持人、佛山市優秀青年教師、南海區名教師等榮譽稱號。     主持省級課題3項、市級課題2項，參與省級以上課題研究9項。在《生物學通報》《中學生物教學》《生物學教學》等全國核心期刊發表論文20余篇，其中有10余篇有關原創試題命制和評價。主編或參編教育教學書籍多部。
目錄
第一章  原創試題與高考評價體系性
  第一節  生物學原創試題與「一核」
  第二節  生物學原創試題與「四層」
  第三節  生物學原創試題與「四翼」
第二章  試題情境
  第一節  試題情境與情境活動
  第二節  生物學情境分類與情境活動分層
  第三節  原創試題情境與「四層」「四翼」的關係
  第四節  情境在高考命題中的運用
第三章  基於情境的高考試題命題分析
  第一節  2022年高考「生活實踐情境」的命題分析
  第二節  2022年高考「學習探索情境」的命題分析
  第三節  2021年高考廣東卷試題情境化探析
  第四節  近年來高考遺傳類題目評析
  第五節  基於勞動教育的高考試題評析
第四章  原創試題命制的命題原則和過程
  第一節  基本原則
  第二節  基於基本原則的命制實例分析
  第三節  原創試題命制過程
第五章  高中生物原創試題案例
  第一節  基於不同素材的原創試題命制案例
  第二節  基於高考能力要求的原創試題命制案例
  第三節  不同知識體系的原創試題命制案例
第六章  原創試題評價
  第一節  例談高中生物原創題的評價與啟示
  第二節  SOLO分類理論及對試題能力要求的評價
  第三節  例談SOLO分類理論在高中生物原創試題評價中的應用
參考文獻
後記

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