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新型博士(如何構建更好的研究生教育)

  • 作者：(美)萊納德·卡蘇托//羅伯特·韋斯巴赫|責編:劉洋|譯者:樊智強
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302651604
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：310
人民幣：RMB 128 元      售價：元
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內容大鋼
    《（新型博士：如何構建更好的研究生教育》全面回顧了美國開展的多項研究生教育改革歷程，不僅分析了這些改革失敗的原因，而且還深人探討了如何多措並舉，構建更加完善的研究生教育體系。本書指出博士生培養可以變得更加人性化，更加以研究生為中心，更具社會活力。積極有效改革博士生培養體制不僅有利於整個教育體系的發展，也有利於整個社會。
    無論是研究生教育工作者、研究生導師、研究生，還是關注研究生教育的社會公眾，本書都會使他們受益匪淺。
作者介紹
(美)萊納德·卡蘇托//羅伯特·韋斯巴赫|責編:劉洋|譯者:樊智強
目錄
導言  我們為什麼需要新型博士？如何創造新型博士？
  我們如何達到當今的格局？
  我們現在應該做什麼？
  兩種文化，一種博士學位
  九大挑戰
  如何使用本書
第一章  過去和現在：最近兩個肘竹星肋改革
  概覽：完善研究生院
  1990年至2006年，美國開展的各項改革行動
  多樣性工作
  新時代的研究生教育改革：2011年至今
  對近期各項改革行動的總結
第二章  開啟對話的實用指南：目標和路徑
  精益求精
  引入任務時間，堅定不移地遵守
  贏得更高行政管理層的支持，匯聚各方面的資源
  增加信息庫
  這關乎研究生的切身利益！傾聽他們的心聲！
  先從與僱主溝通開始，營造教員與世界的對話
  提前完成任務
  逆向規劃：開創讚同的文化
  秋季靜修
  更好的突破：第二次靜修和此後各階段的工作
第三章  職業多樣性：對博士生開展博雅教育
  必要性和高尚品德
  提出錯誤的問題，得到正確的答案
  需要完成各項任務的博士所面臨的各種挑戰
  踐行職業多樣性
  實習機會
  一般性原則
第四章  招生錄取和分流退出
  何為合適的錄取規模？
  當我們討論招生，我們需要討論什麼？
  不可或缺的多樣性
  輟學問題
第五章  為研究生提供支持和獲得學位所需的時間
  完成學位的用時——明智的日程安排
  聖母大學的「5+1項目」
  研究生支持：答案不僅是金錢，那究竟是什麼問題？
第六章  完善課程體系和評估考試
  以結果為基礎的課程體系
  課程與課程體系
  學科之外的生活
  檢查考試
第七章  導學關係
  如何構建合作的指導文化？
  「多位研究生導師」
第八章  研究生參與教學活動
  教學的地位和現狀
  描繪藍圖還是製造障礙？

  走出舒適區
  學習開展教學活動
  超越教學
第九章  學位的本質和目標
  首要原則，根本問題
  以歷史學為例
  博士學位論文、獲得博士學位的用時以及其他事情
  現在該幹些什麼？
  尾聲
第十章  公共學術的本源和要求
  何為公共學術？
  公共學術的來源
  公共學術會在哪裡發生？
  公共學術是如何發生的？
  各種公共學術模式的匯合
  人文學科
  社會科學
  科學
  蓬勃發展的公共學術
結論  真抓實幹見成效
  當務之急
  評估和以研究生為中心的研究生院
  6個院系，6條可能的路徑
  更深入高效地推進工作
  全面目標的教學法
  職業多樣性
  構建學以致用的多元化的研究項目
  科學創造力
  新型碩士
  繼續努力
  全美國的學科組織
參考文獻
跋：新冠疫情之後的研究生院
致謝
譯者後記

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