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研行錦繡(基於學生核心素養的研行課程體系建設)/核心素養與學校課程建設論叢

  • 作者：黃銳|責編:吳丹|總主編:左璜
  • 出版社：天津人民
  • ISBN：9787201197913
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：175
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書借鑒了中國學生髮展核心素養的三維指標體系，從語研、美研、科研、創研、德育等五個維度來構建「基於學生核心素養的研行課程體系」。全書的謀篇布局遵循了課程設計與發展的邏輯理路，從課程設計的原點出發，揭示課程研究、課程規劃、課程設計的基礎性作用，進而梳理、劃分不同的課程實施路徑、課程評價模式和課程配套措施以期指明中小學校本課程的未來發展方向。
作者介紹
黃銳|責編:吳丹|總主編:左璜
    黃銳，正高級教師，河南省鄭州市中原區錦繡小學校長，河南省教科研專家庫入庫專家，河南省首屆名師，出版專著《調節教學導學練》。
目錄
第一章  「研行」文化品牌緣起與發展
  第一節  立足「品質教育」打造「研行」品牌
  第二節  探尋文化內涵引導德智共生
  第三節  多措並舉完善品牌建設路徑
第二章  核心素養為本的「研行課程」體系建構
  第一節  「研行課程」理念的選擇
  第二節  「研行課程」體系的構建途徑
  第三節  「研行課程」體系各領域認知邏輯
  第四節  「研行課程」體系實施策略
第三章  「研行課程」之特色主題課程
  第一節  研行校本課程融「跨學科」理念
  第二節  研發「研行課程」凝聚集體智慧
  第三節  研行特色校本課程精彩紛呈各美其美
第四章  「研行課程」之課堂形態
  第一節  孵化「研行學堂"形態追求研行一致
  第二節  凝練「研行學堂」內涵強調學以致用
  第三節  踐行「研行學堂"形態注重以生為本
第五章  「研行課程」之評價體系
  第一節  「研行課程」評價立足核心素養
  第二節  「研行課程」創新特色評價
第六章  研行為本的教師專業發展
  第一節  教師專業發展的困境與問題
  第二節  「研行課程"開發鑄就教師專業發展之路
  第三節  以課程建設為本的科研促進牧師成長
第七章  核心素養為本的「研行課程」建設成效
  第一節  「研行課程」的力量
  第二節  課程的願景
致謝

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