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潤心養性啟智立德(浦東新區北蔡學區以思政一體化為導向的實踐探索)

  • 作者：編者:史炯華|責編:路曉
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552042863
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：194
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書稿是北蔡學區推進「生活元素融入思政課一體化」的實踐與探索的成果。以「源自生活引活水」「初步體驗學方法」「融入生活促踐行」為架構，涵蓋了語文、數學、英語、美術、音樂、道法、體育、心理健康等各學科關於「思政一體化」的研究成果及案例。
作者介紹
編者:史炯華|責編:路曉
    史炯華     1978年11月生，畢業於上海師範大學音樂學院，中共黨員，教育碩士，中學高級教師。現任教於上海市育人中學，校長。     上海市第三期普教系統雙名工程音樂基地後備人選，上海市第二批普教系統優秀青年教師後備人選，上海市第四批中小學教師藝術人文素養培養與研究實訓基地學員，上海市第四期普教系統雙名工程藝術高峰計劃基地學員，浦東新區中學音樂學科帶頭人，浦東新區社工委優秀共產黨員，浦東新區青年明星教師，浦東新區新長征突擊手，浦東新區青年崗位能手。     現為浦東新區中學音樂學科兼職教研員、浦東新區國際教育交流中心兼職研究員、浦東新區中級職稱評審專家庫成員、上海市教委教研室三項評比專家庫成員。先後主持上海學校德育「德尚」系列研究課題、浦東新區教育科研課題、浦東新區德育實踐課題，多次獲市、區級教育科研評比獎項；多次執教市、區級公開課，曾獲2006年上海市中小學中青年教師教學評選活動中學音樂一等獎等；曾出版專著《樂學篤行一基於美國加州音樂教育見聞：中學音樂生活化教學實踐探究》、特色課程讀本《音樂場館·走進系列》；曾先後參加浦東新區優秀教師赴美研修團、浦東新區新任校長研修班，前往美國加州、加拿大多倫多訪學。
目錄
序言
導論  潤心養性，啟智立德：我們的思考和實踐
第一輯  源自生活引活水
  1 運用生活資源開展道德與法治教學的實踐思考
  2 小學低年級語文教學落實立德樹人之我見
  3 《大家的「朋友」》教學設計
  4 《買東西的學問》(第一課時)教學設計
  5 《讓友誼之樹常青》教學設計
  6 初中道德與法治課面向生活化教學的策略
    ——以《正視發展挑戰》一課為例
  7 立足生活本位，還原教材情境，創課堂之精彩
    ——以《別傷著自己》活動為例
  8 小學道德與法治生活化教學策略探討
    ——以《公共生活需要秩序》為例
  9 小學數學課堂教學中實施德育的實踐探索
    ——以《年、月、日》為例
  10 美育融入小學信息科技課堂教學的課例研究
    ——以《製作電子相冊》為例
  11 《七巧板》教學實錄與反思
  12 保護學生探索欲，迸發B1「小宇宙」
    ——蓮溪小學建班育德活動分享
第二輯  初步體驗學方法
  1 初中音樂學科育德實踐研究
    ——基於「情境體驗」教學策略
  2 教學有方法課堂有溫度
  3 小學語文教學中的德育策略運用與研究
  4 指向小學道德與法治學科規則教育的項目化學習實踐探索
  5 淺談部編初中道德與法治教學設計的有效性
    ——以《創新永無止境》一課為例
  6 關於小學語文學科與德育教育融合的思考和實踐
    ——以習作《中國的歷史文化遺產》為例
  7 家國情懷在初中歷史課堂教學中的應用策略
    ——以《清朝君主專制的強化》為例
  8 聚焦單元整體教學。探尋小學英語學科育人價值
第三輯  融入生活促踐行
  1 推進思政一體化  多維育人潤芳華
    ——上海市新雲台中學思政一體化工作階段性總結
  2 「五育」融合一體建設
    ——探究新時代背景下小學道德與法治一體化建設策略
  3 小學與初中思政課教學的異同及銜接分析
  4 優化教學設計創設生活化教學情境的實踐研究
  5 引進生活元素。優化課堂教學
    ——以《深深淺淺話友誼》教學設計為例
  6 關於新媒體背景下搭建思想政治教育話語框架的思索
    ——以初中道德與法治學科教學為例
  7 道德與法治學科促進學生學習主觀能動性提升的實踐探析
  8 挖掘學科特點，融合德育特色，提升小學生英語學習綜合素養
  9 課程思政理念下初中體育教學中德育價值的探究
  10 整體語言教學視域下的初中英語主題式寫作複習教學
  11 尋找丟失的課堂

    ——家庭教育指導案例
  12 思政教育一體化背景下的小學道德與法治教學的創新策略

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