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融合教育導論(特殊教育專業應用型系列教材)

  • 作者：編者:陳學敏//葛玉飛|責編:齊文媛|總主編:鄧猛
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303292554
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：284
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材以國家《幼兒園教師專業標準（試行）》《小學教師專業標準（試行）》《特殊教育教師專業標準（試行）》等為基準，對接普通學校實施融合教育對教師的需求，積極推動「教師資格證書+特殊教育技能證書」的「雙證」制度建設，力圖體現現代特殊教育的新理念、新要求、新規範，努力打造雙證融通、媒體融合、特色鮮明的融合教育精品教材。本教材充分利用先進的信息技術手段，在內容上力求「新」（吸收近年最新的研究成果）、「實」（立足國內各地實踐經驗）、「簡」（簡明扼要、通俗易懂）；在表現形式上力求「立體化」（微課、PPT，試題庫、MOOC相配套）；在體例上力求「新穎性」（教材每章都有本章導讀與學習目標、本章小結、思考與討論等欄目）。
    本教材主要供職前師範生教育和職后中小學教師繼續教育使用，重點面向高職高專普通師範生、普通本科院校師範專業學生和在職中小學教師。
作者介紹
編者:陳學敏//葛玉飛|責編:齊文媛|總主編:鄧猛
目錄
第一章  融合教育的發展與內涵
  第一節  融合教育的歷史背景
  第二節  西方融合教育的發展歷程
  第三節  我國融合教育的發展歷程
  第四節  融合教育的內涵
第二章  融合教育的實施模式
  第一節  西方融合教育的實施模式
  第二節  我國融合教育的實施模式
第三章  融合教育教師隊伍建設
  第一節  融合教育教師的角色及職責
  第二節  融合教育教師的專業素養
  第三節  融合教育教師的培養
  第四節  融合教育教師的資格認證
第四章  特殊兒童
  第一節  特殊兒童與特殊教育需要
  第二節  特殊兒童觀
  第三節  特殊兒童的界定與特徵
  第四節  超常兒童的界定與特徵
第五章  融合教育課程
  第一節  融合教育課程概述
  第二節  融合教育課程的調整
  第三節  融合教育課程調整的類型、策略及趨勢
第六章  融合課堂教學
  第一節  融合課堂與學生髮展
  第二節  融合課堂教學調整
  第三節  融合課堂教學的策略
  第四節  融合課堂教學的評價
第七章  融合學校
  第一節  融合學校概述
  第二節  融合學校的建設
  第三節  融合學校文化建設
第八章  融合班級
  第一節  融合班級概述
  第二節  特殊學生入班
  第三節  融合班級的管理
第九章  融合教育支持體系
  第一節  融合教育支持體系概述
  第二節  融合教育背景下的家校合作
  第三節  融合教育背景下的社區支持
第十章  融合教育的轉銜
  第一節  轉銜與轉銜教育
  第二節  轉銜教育的一般過程
  第三節  不同階段的轉銜教育
  第四節  區域轉銜教育的實踐探索

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