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遠航(悅納提升)

作者：編者:梁平|責編:孟顯麗
出版社：中國海洋大學
ISBN：9787567033139

出版日期：2022/10/01
裝幀：平裝
頁數：174

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書以中小學各學科骨幹教師的親身經歷為素材，以案例形式講述骨幹教師的教育智慧、教育情懷以及他們在教育管理、教育教學中的探究、思考；分為教育理論研究、課堂教學實踐、班級管理策略、教師職業幸福四個模塊，理論與實踐緊密結合，介紹優秀的骨幹教師如何在課程開發、教育教學、教育科研、班級管理、克服職業倦息等方面實現專業發展。

作者介紹

編者:梁平|責編:孟顯麗

教育理論研究
  網格化生本評價，讓每個生命都開花
  「實踐+學科」STEM+微課程構建
  培養科學探究能力落實物理核心素養
  初中數學「智慧課堂一問題導學」教學模式初探
  《道德與法治》課程整合實踐與探索
  德育無痕潤物無聲
  我拿什麼吸引孩子——以《畫夜景》為例，談美術「造型·表現」
  領域情境的創設
  春風化雨，滋潤心田
  以《老王》為例，淺談初中語文教學中的德育滲透
  美好基於創新
  「持之以恆」提素養「學為基點」促發展
  在「測量」教學中提升學生的核心素養
  以「三角形的面積」教學為例
  TEAM模式在班級管理中的應用
課堂教學實踐
  高中音樂智慧課堂的創設實踐與研究
  略論初中語文小說閱讀教學情境創設的策略
  校本課程，點亮特需孩子人生的色彩
  「技術賦能」英語學科作業減負增效的策略探究
  「雙減」背景下的小學音樂教學設計淺析
  信息技術課堂教學策略
  基於學生核心素養提升的小學創意美術課教學探索
  初中英語書面表達教學探討
  高考讀後續寫的應對思路探究——以2020山東濟寧高考模擬卷讀後續寫為例
  析四層內容探流程奧秘
  山東高考工業流程專題試題分析及備考建議
  有序搭建支架助推習作表達
  單元核心任務，讓學習變得有趣，讓思考走向深度
  《語文》五下第二單元的單元整體教學設計
  思維導圖和智慧教學在複習課中的融合與應用
  請為學生寫作修好四「條」渠
班級管理策略
  主人翁意識與班級精細化管理
  「違紀」靈感帶來的「晉級」激勵機制——讓每個孩子成為最好的自己
  孩子，相信你不會讓老師失望
  家長參與高中生生涯規劃協同指導的實踐思考
  我的18級2班
  班級管理小組合作的重要性
  教育，從正視學生的情緒開始
教師職業幸福
  教育，從「甜」開始
  特殊的崗位不一樣的感受
  調試情緒你會發現奇跡
  讓我們與教育隨筆共同成長
  孩子，咱倆牽手慢慢走
  種桃種李種春風——小學生學習態度改變策略初探
  特別的愛給特別的他們
  適時按一下暫停鍵

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