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幼兒園課程概論(第2版十三五江蘇省高等學校重點教材)

  • 作者：編者:胡娟|責編:黃樂
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309147650
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：183
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    《幼兒園課程概論》（第二版）反映幼兒園課程改革的時代發展趨勢，體現幼兒教師資格考試的要求，結合學生特點，在行文上強調聯繫幼兒園課程實踐，採用原理闡述和案例評析相結合的方式，幫助學生在理解幼兒園課程基本概念的基礎上，重點掌握幼兒園課程設計的基本原理，領悟幼兒園教育活動設計和實施的規律和方法，從而具備幼兒園教育活動設計的基本能力。借助內容框架圖、拓展閱讀等體例助力學生的思考和深入學習。
    本書共分為九章，分別論述幼兒園課程概述、幼兒園課程編製模式、幼兒園課程目標、幼兒園課程內容的選擇和組織、幼兒園課程的實施、幼兒園課程評價、幼兒園主題活動設計、西方當代早期教育課程及其發展趨勢、我國幼兒園課程方案及課程改革方向。
作者介紹
編者:胡娟|責編:黃樂
目錄
第一章  幼兒園課程概述
  第一節  課程概述
    一、課程的概念
    二、課程的類型
  第二節  幼兒園課程概述
    一、幼兒園課程的概念
    二、幼兒園課程的性質和特點
    三、幼兒園課程的類型
    四、幼兒園課程的要素
    五、幼兒園課程的結構化程度
    六、幼兒園課程的基礎
第二章  幼兒園課程編製模式
  第一節  目標模式
    一、目標模式的理論基礎
    二、目標模式的發展
    三、目標模式的特點及其評價
    四、目標模式對幼兒園課程編製的影響
  第二節  過程模式
    一、過程模式的理論基礎
    二、過程模式的提出
    三、過程模式的特點及其評價
    四、過程模式對幼兒園課程編製的影響
  第三節  幼兒園課程編製的實際過程
    一、從目標出發的幼兒園課程編製過程
    二、從興趣、需要和經驗出發的幼兒園課程編製過程
    三、從現有的材料、內容出發的幼兒園課程編製過程
    四、從已經設計好的教育活動方案出發的幼兒園課程編製過程
第三章  幼兒園課程目標
  第一節  幼兒園課程目標的內涵
    一、教育目的
    二、教育目標
    三、課程目標
    四、教學目標
  第二節  幼兒園課程目標的來源與依據
    一、對幼兒的研究
    二、對當代社會生活的研究
    三、對學科知識的研究
  第三節  幼兒園課程目標的取向
    一、行為目標
    二、生成性目標
    三、表現性目標
    四、課程的各種目標取向在幼兒園課程中的互補
  第四節  幼兒園課程目標的體系與層次結構
    一、幼兒園課程目標的體系
    二、幼兒園課程目標的層次
    三、幼兒園課程目標的結構
  第五節  幼兒園課程目標的表述
    一、目標表述的方式
    二、目標表述的注意事項
第四章  幼兒園課程內容的選擇和組織

  第一節  幼兒園課程內容概述
    一、幼兒園課程內容的概念
    二、幼兒園課程內容的範圍
  第二節  幼兒園課程內容的選擇
    一、幼兒園課程內容選擇的原則
    二、幼兒園課程選擇中容易出現的問題
  第三節  幼兒園課程內容的組織
    一、幼兒園課程內容組織的含義
    二、幼兒園課程內容的組織方式
    三、幼兒園課程內容的組織原則
第五章  幼兒園課程的實施
  第一節  課程實施的概述
    一、課程實施的概念
    二、課程實施的取向
  第二節  幼兒園課程實施的途徑
    一、幼兒園課程實施的基本途徑
    二、幼兒園課程實施中遊戲活動、教學活動和日常生活活動的關係
  第三節  幼兒園課程實施的影響因素與常見問題
    一、幼兒園課程實施的影響因素
    二、幼兒園課程實施中的常見問題
第六章  幼兒園課程評價
  第一節  幼兒園課程評價概述
    一、幼兒園課程評價的含義
    二、幼兒園課程評價的目的、作用
    三、幼兒園課程評價的類型
    四、幼兒園課程評價的原則
  第二節  幼兒園課程評價的基本要素
    一、幼兒園課程評價的主體
    二、幼兒園課程評價的客體
    三、幼兒園課程評價的標準和指標
  第三節  幼兒園課程評價的方法及過程
    一、幼兒園課程評價的方法
    二、幼兒園課程評價的過程
  第四節  幼兒園課程評價的主要模式
    一、目標評價模式
    二、背景、輸入、過程、成果(CIPP)評價模式
    三、外觀評價模式
    四、目的遊離評價模式
    五、差距評價模式
    六、課程評價模式的選用
第七章  幼兒園主題活動的設計與實施
  第一節  幼兒園主題活動的概述
    一、幼兒園主題活動的內涵加
    二、幼兒園主題活動的常見類型
    三、幼兒園主題活動的設計原則
    四、幼兒園主題活動的設計取向
  第二節  幼兒園主題活動的組織與指導
    一、幼兒園主題活動準備階段
    二、幼兒園主題活動實施階段
    三、幼兒園主題活動的總結回顧

  第三節  幼兒園主題活動的教育價值與局限性
    一、幼兒園主題活動的教育價值
    二、幼兒園主題活動的局限性
第八章  西方當代早期教育課程及其發展趨勢
  第一節  西方著名的幼兒園課程方案
    一、Bank Street早期兒童教育方案
    二、蒙台梭利課程
    三、HighScope課程
    四、ProjectApproach(方案教學)課程
    五、瑞吉歐教育體系
  第二節  西方早期兒童教育課程的發展趨向
    一、未來對早期兒童教育課程的挑戰
    二、西方國家早期兒童教育課程的發展趨向
第九章  我國幼兒園課程方案及課程改革動向
  第一節  我國著名的幼兒園課程方案
    一、陳鶴琴的「五指活動課程」
    二、張雪門的「行為課程」
  第二節  當今我國幼兒園課程改革的主要動向
    一、當今我國幼兒園課程改革中存在的有爭議的問題
    二、我國幼兒園課程改革的發展趨勢

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