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初中STEM精品課程資源課例/STEM精品課程資源叢書

作者：編者:王殿軍|責編:熊銘//張蘊哲|總主編:王素
出版社：機械工業
ISBN：9787111743842

出版日期：2024/02/01
裝幀：平裝
頁數：364

人民幣：RMB 89 元售價：元

內容大鋼

本書系「中國STEM教育2029行動計劃」階段性研究成果，以中國教育科學研究院STEM教育研究中心「STEM教師能力等級標準（試行）」為編寫指導，致力於提升我國初中STEM相關學科教師的跨學科課程教學設計和實施能力。它從我國初中教師開展STEM教育教學的困境出發，幫助教師解決當下存在的問題。本書共2章：第1章圍繞我國初中開展STEM教育所面臨的8個主要問題，由本書作者集體討論后撰寫，給出可供參考的思路和解決方案；第2章是可供我國初中教師借鑒的15個STEM項目課例，課例來自中國教育科學研究院STEM教育研究中心的試驗區徵集作品和第四屆中國STEM教育發展大會中的優秀作品。
本書適合我國初中理科教師、科學教師及所有跨學科教學研究者使用。

作者介紹

編者:王殿軍|責編:熊銘//張蘊哲|總主編:王素

叢書序
前言
第1章  理性探討：初中階段應當為學生提供怎樣的STEM教育
  1.1  專業與職業：如何用STEM吸引你的學生
  1.2  課程建設點子庫：與學科結合緊密的初中STEM項目主題有哪些
  1.3  辯證統一：STEM課程與常規學科課程的關係
  1.4  學科與STEM：如何用STEM活動解決課上未完成的學習
  1.5  面向未來：初中生通過STEM教育能發展哪些技能
  1.6  環境與硬體：學校可以為STEM教育的開展提供哪些有益的支持
  1.7  與評價結合：STEM教育與學生綜合素質評價
  1.8  他山之石：國外的初中為學生提供了怎樣的STEM教育
第2章  與學科整合：適合初中開展的STEM項目課例設計
  2.1  課例1：伴EYE同行——常見眼病的可視化實物模型
  2.2  課例2：智能植物管家
  2.3  課例3：低碳循環「諧」奏曲——魚菜共生系統的設計和製作
  2.4  課例4：無土栽培
  2.5  課例5：智慧照明，還城市夜的黑
  2.6  課例6：未來生活之地震救援車
  2.7  課例7：小小凈水工程師——家庭凈水計劃
  2.8  課例8：尋找犯罪嫌疑人
  2.9  課例9：地下建築自動閉合防洪堤壩的設計與製作
  2.10  課例10：設計製作再生紙簡易筆記本
  2.11  課例11：人臉跟隨
  2.12  課例12：為杭州亞運會製作園林電子旅遊宣傳冊
  2.13  課例13：當能源問題遇上設計思維——自發電夜跑燈的設計製作和推廣
  2.14  課例14：月球基地空氣循環系統的設計
  2.15  課例15：保護母親河，我們在行動——「李冰號」智能水質檢測船綜合實踐考察探究活動

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