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初中語文教學的審美教育研究

  • 作者：呂芸瑤|責編:喬素娟
  • 出版社：學苑
  • ISBN：9787507768114
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：139
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    審美是學生髮展核心素養的重要內容，也是語文教育的重要職麥責和價值所在，學生需要審美教育，教師需要懂如何實施審美教育。同時審美能力是學生感受、領會、評價人、事、物的美的能力，是中學語文美育的主要方面。本書主要研究語文教育領域內的審美教育活動及其規律，系統梳理如何在語文教學中對學生進行市美教育的路徑與措施，從理論和實踐兩個向度進行論述。不僅注重培養學生感受美和欣黨美的能力，更注重提升學生表現美、創造美的能力。
作者介紹
呂芸瑤|責編:喬素娟
    呂芸瑤，高級教師、市級骨幹教師、秀山縣學科教學名師，曾獲秀山縣「優秀教師」「優秀班主任」「百佳教學能手」等稱號。曾獲2012年秀山縣語文優質課大賽一等獎、全國第九屆文化作文教學大賽特等獎、重慶市第三屆全文閱讀現場教學大賽二等獎等。主持縣級重點課題「基於核心素養的初中語文記敘文類文本閱讀教學中審美情趣培養的研究」。
目錄
審美教育概述
  第一節  美育的內涵和誕生
  第二節  當代中國美育的發展歷程
  第三節  美育的性質、特性和功能
第二章  文學與審美教育研究
  第一節  文學審美教育概說
  第二節  文學審美教育的前提和邏輯
  第三節  文學審美教育的教學解讀
第三章  中學生的審美髮展
  第一節  個體審美能力的發展
  第二節  中學生審美髮展的特徵
  第三節  中學生審美髮展的規律
第四章  語文教學與審美教育的融合
  第一節  語文美育的目的和任務
  第二節  初中語文審關教學分析
第五章  初中生語文審美能力的現狀與培養
  第一節  語文教學中審美能力培養的現狀
  第二節  初中語文教學中審美能力培養的策略
  第三節  語文教育對審美心理的建構趣味的培養
第六章  初中生語文審美教育的實踐路徑
  第一節  師生角色的理性審視與主體重構
  第二節  構建個性化審美教學環境
  第三節  創設審美問題的情境教學
  第四節  靈活運用教學方法
  第五節  建立科學的評價基準和個性化評價原則
參考文獻

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