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中學語文魯迅作品教學價值取向研究

作者：張露露|責編:韓旭
出版社：團結
ISBN：9787523404171

出版日期：2024/01/01
裝幀：平裝
頁數：167

人民幣：RMB 58.8 元售價：元

內容大鋼

這是一本研究中學語文中關於魯迅作品教學價值取向的專著。全書回顧了1949年至2010年中學魯迅作品教材編選和教學價值取向的歷史變化，分析了2010年至今魯迅作品教學的現實困惑及原因，結合《藤野先生》《孔乙己》《拿來主義》三篇經典作品的名師教學課例，探究了當下魯迅作品教學個值取向的共性追求。從「語文核心素養」的角度對中學語文魯迅作品教學價值取向進行了系統重塑並從「文本解讀」「教學內容」「教學方法」三個方面提出了魯迅作品教學的可行性建議。本書冒在為中學語文教師們教學魯迅作品提供一定的啟發和幫助，並帶動更多的人一同探索魯迅作品教學的真諦。

作者介紹

張露露|責編:韓旭
張露露，山東師範大學文學院課程與教學論（語文）專業博士研究生，研究方向：語文課程與教學研究。擔任山東師範大學文學院《語文教育學》《閱讀學》本科課程外聘教師，執教山東省高等學校在線開放課程《語文課堂風景線》，參與國家級課題1項、省級課題1項，在省級期刊獨立發表多篇學術論文。榮獲全國第二屆全日制教育碩士語文教學技能大賽一等獎，全國首屆師範院校師範生從業技能競賽二等獎，山東省第一屆、第五屆師範類高校學生從業技能大賽一等獎，山東省「新語文杯」教學設計大賽特等獎，山東省「新語文杯」教學科研成果評獎一等獎等。

第一章  引言
  第一節  研究緣起
  第二節  研究意義
  第三節  文獻綜述
  第四節  概念界定
  第五節  研究方法
第二章  歷史回顧（1949-2010年）：魯迅作品教學價值取向的變化
  第一節  教材編選情況的更迭
  第二節  教學價值取向的變遷
第三章  現實觀察（2010年至今）：魯迅作品教學價值取向的分析
  第一節  魯迅作品教學價值取向面臨的問題
  第二節  魯迅作品教學價值取向不明的原因
第四章  課例研究：魯迅作品教學價值取向的透視
  第一節  散文《藤野先生》
  第二節  小說《孔乙己》
  第三節  雜文《拿來主義》
  第四節  教學價值取向的共性追求
第五章  核心素養：魯迅作品教學價值取向的重塑
  第一節  語言運用層面的教學價值取向
  第二節  思維發展層面的教學價值取向
  第三節  審美體驗層面的教學價值取向
  第四節  文化教育層面的教學價值取向
第六章  研究啟示：對中學語文魯迅作品教學的建議
  第一節  深入文本解讀，觸摸思想力量
  第二節  優選教學內容，還原真實魯迅
  第三節  改進教學方法，從「走近」到「走進」魯迅
后記
參考文獻

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