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外國學前教育史(第3版學前教育專業系列教材新世紀高等學校教材)

  • 作者：編者:周采|責編:梁民華
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303283163
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：298
人民幣：RMB 52.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系新世紀高等學校教材·學前教育專業系列教材之一，以國外學前教育制度和學前教育思想為主線，介紹了古代、近代、現代外國學前教育發展的歷史及其規律，著重介紹了對世界學前教育產生重大影響的學前教育思想和具有代表性的外國學前教育制度；既有對事實的描述，又有對內容的分析與總結，強調史料的客觀真實性和科學性；宏觀與微觀相結合，重點突出，使全書的邏輯架構更加合理，理論性和思想性方面更具深度。總之，該書既注重介紹外國學前教育的基本知識，又密切聯繫教育理論、社會發展現實及幼兒發展的實際，讓讀者在飽覽外國學前教育特色的同時，也能對我國的學前教育事業發展起到借鑒意義。此次修訂主要根據新的政策文件精神、學科研究的進展等調整更新了內容，增補了學習目標、思考題等板塊。
作者介紹
編者:周采|責編:梁民華
目錄
第一編  古代學前教育
  第一章  原始社會及古代東方國家的學前教育
    第一節  原始社會的學前教育
      一、學前教育的性質及形式
      二、學前教育的內容
      三、學前教育的方法
      四、原始人的兒童觀
    第二節  古代東方國家的學前教育
      一、古代埃及的學前教育
      二、古代希伯來的學前教育
      三、古代印度的學前教育
  第二章  古代西方的學前教育
    第一節  古代希臘的學前教育
      一、古代希臘的學前教育概況
      二、古代希臘的學前教育思想
    第二節  古代羅馬的學前教育
      一、前期羅馬的學前教育
      二、後期羅馬的學前教育
      三、古代羅馬的學前教育思想
  第三章  西歐中世紀的學前教育
    第一節  西歐中世紀的社會特徵
    第二節  西歐中世紀的兒童觀
      一、兒童的二重天性
      二、預成論的兒童觀
    第三節  西歐中世紀兒童敉育概況
第二編  近代學前教育
  第四章  文藝復興時期的學前教育
    第一節  人文主義兒童敉育觀
    第二節  伊拉斯謨論兒童教育
      一、論教育的作用和早期教育的意義
      二、兒童觀及救育方法
    第三節  蒙田的兒童教育思想
      一、救育的目的是培養紳士
      二、救育必須順應兒童的天性
      三、對救師的要求
    第四節  康帕內拉的學前教育思想
      一、康帕內拉的《太陽城》
      二、論優生與胎救
      三、論嬰幼兒的養育和救育
  第五章  近代歐美和日本的學前教育
    第一節  英國的學前教育
      一、17世紀末至18世紀上半期的兒童保育
      二、18世紀下半期至19世紀上半期的英國學前教育
      三、19世紀下半期的英國學前教育
    第二節  法國的學前教育
      一、18世紀末至1835年以前法國的學前教育
      二、法國近代學前教育制度的建立
    第三節  德國的學前教育
      一、19世紀上半期德國的學前教育
      二、19世紀下半期德國的學前教育

    第四節  俄國的學前教育
      一、俄國學前教育概況
      二、烏中斯基的教育思想
    第五節  美國的學前教育
      一、19世紀上半期美國的學前教育
      二、19世紀中期美國幼兒園的初創及發展
      三、19世紀後期美國慈善幼兒園的發展
      四、美國公立幼兒園運動
    第六節  日本的學前教育
      一、日本學前救育機構的初創
      二、日本學前救育機構的發展
      三、福祿培爾學前救育思想傳入日本
      四、近代學前教育制度化進程
  第六章  近代學前教育思想
    第一節  誇美紐斯的學前教育思想
      一、生平和世界觀
      二、論救育的作用
      三、論救育適應自然原則
      四、論母育學校
      五、誇美紐斯在學前教育史上的地位
    第二節  洛克的學前教育思想
      一、論教育的作用和目的
      二、論體育
      三、論德育
      四、論知識教育
    第三節  盧梭的學前教育思想
      一、生平和世界觀
      二、自然主義教育觀
      三、兒童教育的階段、內容與方法
      四、盧梭在教育史上的地位和影響
    第四節  裴斯泰洛齊的學前教育思想
      一、生平與教育活動
      二、教育基本理論
      三、論家庭教育
      四、論兒童早期教育
      五、裴斯泰洛齊在教育史上的地位和影響
    第五節  赫爾巴特的學前教育思想
      一、生平與教育活動
      二、教育基本理論
      三、論3歲前兒童的救育
      四、論4?8歲兒童的教育
      五、赫爾巴特在教育史上的地位和影響
    第六節  歐文的學前教育思想
      一、生平與教育活動
      二、性格形成學說
      三、論幼兒學校
      四、歐文在教育史上的地位和影響
    第七節  福祿培爾的學前教育思想
      一、生平與教育活動
      二、論教育的主導原則

      三、教育分期與各時期的任務
      四、幼兒園教育學
      五、福祿培爾在教育史上的地位和影響
第三編  現代學前教育
  第七章  現代歐美和日本的學前教育
    第一節  英國的學前教育
      一、第二次世界大戰前英國的學前教育制度
      二、第二次世界大戰後英國學前教育的改革與發展
    第二節  法國的學前教育
      一、第二次世界大戰前法國的學前教育
      二、第二次世界大戰後法國學前教育的改革與發展
      三、法國學前教育的特點
    第三節  德國的學前教育
      一、第二次世界大戰前德國的學前教育
      二、第二次世界大戰後德國的學前教育|1540642e
    第四節  美國的學前教育
      一、20世紀上半期美國的學前教育
      二、第二次世界大戰後至20世紀80年代初美國的學前教育
      三、20世紀80年代以來美國的學前教育
      四、美國學前教育的特點與啟示
    第五節  日本的學前教育
      一、第二次世界大戰前日本的學前教育
      二、第二次世界大戰後日本學前教育的改革與發展
      三、日本學前教育的特點與啟示
    第六節  蘇聯和俄羅斯的學前教育
      一、蘇聯時期的學前教育
      二、俄羅斯的學前教育
  第八章  現代西方學前教育理論
    第一節  杜威的學前教育理論
      一、生平和救育理論體系
      二、論教育的本質
      三、教學論
      四、論幼兒教育
      五、杜威在教育史上的地位和影響
    第二節  蒙台梭利教育法
      一、生平與教育活動
      二、兒童發展與教育
      三、論教育的功能與目的
      四、論自由、紀律與工作
      五、論「兒童之家」的教學
      六、論教師的準備
      七、蒙台梭利和福祿培爾幼兒教育體系的比較
      八、蒙台梭利在教育史上的影響和地位
    第三節  多元智力理論
      一、多元智力理論產生的背景
      二、多元智力理論的基本結構
    第四節  西方經典學前教育課程模式
      一、發展—互動課程模式
      二、高寬課程模式
      三、光譜方案

      四、瑞吉歐教育方案
      五、華德福教育方案
  第九章  蘇聯學前教育思想
    第一節  克魯普斯卡婭的學前教育思想
      一、生平與教育活動
      二、論公共學前教育的性質與意義
      三、論學前教有機構教有的內容與方法
      四、對學前教育工作者的要求
    第二節  馬卡連柯的學前教育思想
      一、生平與教育活動
      二、教育思想的理論依據
      三、論集體教育
      四、論家庭教育
      五、馬卡連柯在蘇聯教育史上的地位和影響
    第三節  兒童心理學與學前教育
      一、維果茨基論教學與智力發展
      二、列昂節夫的活動理論
      三、艾利康寧和達維多夫的兒童心理髮展階段理論
      四、贊科夫論教學與發展
    第四節  20世紀40年代以來學前教育理論的發展
      一、烏索娃
      二、福遼莉娜
      三、20世紀60年代以來蘇聯學前教育理論的發展
  第十章  部分國家的學前教育
    第一節  部分歐洲國家的學前教育
      一、北歐福利國家的學前教育
      二、葡萄牙和匈牙利的學前教育
    第二節  部分美洲國家的學前教育
      一、加拿大的學前教育
      二、巴西的學前教育
      三、墨西哥的學前教育
    第三節  部分大洋洲國家的學前教育
      一、澳大利亞的學前教育
      二、紐西蘭的學前教育
    第四節  部分亞非國家的學前教育
      一、印度的學前教育
      二、南非的學前教育
參考文獻

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