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一本書讀懂30部教育學經典/學術經典導讀叢書

作者：編者:郭澤德//宋義平//關佳佳|責編:顧強
出版社：清華大學
ISBN：9787302648659

出版日期：2024/02/01
裝幀：平裝
頁數：290

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

真正的教育不在於灌輸知識，而在於激發心靈。如何理解教育，既關係到個體生存與發展，也關係到國家與社會的運行與革新。研究教育學經典，洞悉教育本質，是實現良好教育的必經之路。當我們站在教育的巨人肩上俯瞰歷史，我們不僅見證了知識的積累，更感受到了思想的力量。《一本書讀懂30部教育學經典》是一次對教育學精髓的探索之旅，旨在將教育學的深邃理論以平實的語言傳遞給每一位讀者，傳遞給每一位關心教育的人。本書精選了30部教育學經典，讀者既可以在《把整個心靈獻給孩子》中感悟人文關懷和教育的熱情，也可以在《高等教育哲學》中洞悉大學教育的本質與目標，還可以在《教學勇氣》當中感受作為師者的信念和勇氣。

作者介紹

編者:郭澤德//宋義平//關佳佳|責編:顧強

教育的內涵是什麼
  01  《什麼是教育》：關於教育本質的哲思
  02  《教育的目的》：激發「活躍的智慧」，引導學生走向自我發展之路
  03  《教育過程》：教師應該如何教給學生新知識
教育孩子的出發點
  04  《把整個心靈獻給孩子》：以心靈的力量走進兒童世界
  05  《論教育學》：什麼樣的教育成就真正的人
  06  《人的教育》：真正的教育，從讀懂「人」開始
  07  《兒童的人格教育》：教育孩子的首要和核心問題
  08  《教育漫話》：培養實幹家的紳士教育體系
教育理論的探索
  09  《教育知識的哲學》：教育理論的體系建構
  10  《高等教育哲學》：在歷史進程中尋找實踐的理論基點
  11  《教育詩》：馬卡連柯的教育哲學
  12  《教育心理學》：心理特質、心理測驗與教育科學
  13  《教育思想的演進》：教育學、社會學的交叉研究之作
  14  《教育人類學》：「非連續性教育」的基本思想及現實意義
教育教學的具體實踐
  15  《教學與發展》：建立一種發展性教學論
  16  《課程與教學的基本原理》：現代課程理論「一本通」
  17  《論我們教育機構的未來》：教育造就天才，天才創造文化
  18  《教學勇氣》：走進教師心靈，喚醒教師職業激情
  19  《為生活而教育》：教學做合一的「生活教育」
學校教育改革的方向
  20  《大學的理想》：探尋大學理念，踐行自由教育
  21  《終身教育引論》：教育改革的新視角
  22  《學會生存——教育世界的今天和明天》：以終身教育和建設學習型社會的理念促進教育革新
  23  《學校與社會》：如何建設一所理想的學校
教育發展的新方向
  24  《后現代課程觀》：構建一種新的課程觀
  25  《現代教育學基礎》：日本教育學理論的入門之作
  26  《羅素論教育》：縱觀成長路徑，探究現代教育的本質
  27  《技術時代重新思考教育》：在時代轉變中重新思考教育
教育與社會的聯結
  28  《國家精英》：名牌大學如何進行精英群體的再生產
  29  《意識形態與課程》：知識如何造成社會結構與社會不平等
  30  《再生產》：教育背後的運行機制

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