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教師家庭教育指導手冊(學前版)/做家長的合作者家庭教育指導叢書
作者:編者:張麗娜|責編:張璟雯|總主編:袁雯
出版社:上海教育
ISBN:9787572023200
出版日期:2023/12/01
裝幀:平裝
頁數:149
人民幣:
RMB 49
元 售價:
元
內容大鋼
家庭教育為教育之源,是一切教育的基礎。隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布,家庭教育日益引發社會關注。廣大家長急需專業的家庭教育指導,學習教育孩子的正確的方式方法。教師是溝通學校教育和家庭教育的橋樑,在家庭教育中扮演著重要的協調與指導角色。為了幫助廣大教師掌握家庭教育的科學理念和正確方法,更好地指導家長開展家庭教育,上海師範大學專家團隊編寫了這套《「做家長的合作者」家庭教育指導叢書》,分為學前、小學、中學三個學段,用真實的案例來剖析家長開展教育時的誤區,同時為教師提供與家長溝通的策略與方法,合力營造少年兒童健康成長的家庭環境。
作者介紹
編者:張麗娜|責編:張璟雯|總主編:袁雯
張麗娜,上海師範大學學前教育學博士,上海師範大學兒童發展與家庭研究中心兒童閱讀研究室、大帶小閱讀推廣團隊核心成員,在《Early Education and Development》《現代基礎教育研究》《中國臨床心理學雜誌》等國內外知名學術刊物發表論文20余篇,面向全市進行50場示範型親子閱讀講座,並參與撰寫《帶著孩子讀繪本——親子閱讀指導手冊》《跟著兒童心理學家玩繪本》等書籍。
目錄
保育與身體健康篇
「挑食」的孩子也有自己的煩惱
飲食教育
挑食偏食
不愛睡覺的孩子在想什麼
睡眠習慣
親子關係
慢慢來,不要讓運動成為孩子的負擔
感統訓練
運動習慣
孩子怕看醫生如何破解
就醫恐懼緩解
醫療保健
孩子對「性」感興趣,怎麼引導
早期性教育
性別意識
家庭與親子關係篇
如何撫慰單親家庭孩子的心
單親家庭
喪失療愈
誰說二孩是「不速之客」
多孩家庭
親子關係
讓祖輩成為育兒的最佳盟友
祖輩育孫
教育觀念差異
孩子總說「不」,這該如何是好
逆反心理
自我意識
家庭規則
家長想法不一致,孩子無所適從
教育觀念差異
親子溝通
家庭閱讀怎樣做才好
親子閱讀
閱讀習慣
情緒與人際交往篇
「入園困難戶」的煩惱不能忽視
分離焦慮
心理適應
幫助孩子控制「情緒小怪獸」
情緒表達
情緒控制
落單的孩子,其實渴望成為集體的一份子
同伴關係
社會交往
獎勵「小紅花」,也要怡當
獎勵機制
社會認可
領袖型兒童成長指南
領導能力
人際關係
孩子說「都聽我的!」,家長該聽嗎
自我中心
認知方式
孩子受挫不是問題,關鍵是如何面對
挫折教育
個性品質
探索與認知發展篇
如何與手機「爭奪」孩子的心
電子產品依賴
人際互動
幼升小,零基礎≠零儲備
升學準備井幼小銜接
從「不敢」到「敢」,如何邁出這一步
害差
社會退縮
為探索添上規則的翅膀
探索欲
好奇心
規則意識
怎樣培養孩子的注意力
注意力培養
自我控制
如何讓孩子學會等待
並自我控制
延遲滿足
孩子一直要「買買買」,該買嗎
金錢觀
教養方式
致謝
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