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課堂情境興趣優化探究--以三大球為視角/體育學術研究文叢

  • 作者:高鵬飛|責編:吳珂
  • 出版社:北京體育大學
  • ISBN:9787564439415
  • 出版日期:2024/01/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:162
人民幣:RMB 90 元      售價:
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內容大鋼
    本書以情境興趣作為切入點,探討如何提升學生的樂學情緒體驗,進而培養學生的個體興趣。本書的研究基於教育學學習理論、運動項目發生學、人類學等多學科理論構建三大球課堂情境興趣理念;基於NVivo 12 plus質性分析軟體,對青少年三大球參與體驗的生活史原始資料進行創建自由節點、編碼和主題聚類編碼.最後形成個人情境、項目情境、正向情緒體驗、負向情緒體驗、有效教學、選課和參與動機、象徵體系、文化貧窮、同伴支持、體育參與性別偏好、體育參與性別失衡、體育參與的外部控制、身份認同、社會支持系統、參與體驗、群體氛圍、器材軟式化、流行異域文化、代際阻斷、代際衝突、城鄉二元結構、榜樣示範.共22個有意義的主題。本書的研究從學生對三大球偏好的情境路徑依賴、課堂教學內容情境入手,挖掘三大球課堂中影響情境興趣刺激源變數的要素,在操作層面對三大球課堂情境興趣優化進行創設.進而為如何激發學生三大球課堂興趣、課堂參與的內生動力,乃至促進青少年體育參與提供具體的參考。

作者介紹
高鵬飛|責編:吳珂

目錄
第一章  研究緣起
  第一節  研究淵源與問題的提出
  第二節  研究目的和意義
  第三節  研究的著重點與技術路線
  第四節  本章小結
第二章  情境興趣的文獻綜述
  第一節  有關興趣的論述
  第二節  非體育領域情境興趣的概念及其研究態勢分析
  第三節  體育領域情境興趣的概念及其研究態勢分析
第三章  核心術語的界定、研究對象和研究方法
  第一節  核心術語的界定
  第二節  研究對象
  第三節  研究方法
第四章  三大球在中國的歷史境遇與現實選擇
  第一節  國人對三大球的歷史情懷、「社會達爾文主義」和互助論的精神隱喻
  第二節  輝煌的蹴鞠,洗刷「東亞病夫」的屈辱
  第三節  排球運動與女排精神的國家符號
  第四節  城鄉二元對立下籃球運動的突圍、普及與發展
第五章  三大球課堂情境興趣優化的理論架構
  第一節  課堂情境興趣多學科理論與實踐依據
  第二節  三大球運動項目課堂隋境興趣優化的理論架構
第六章  青少年學生對三大球情境興趣的異質性研究
  第一節  青少年學生對運動項目興趣的異質性研究
  第二節  三大球運動實踐參與和偏好行為發生的路徑轉化與情境依賴
  第三節  學生實踐體驗取向的解析
  第四節  青少年個人情境的多樣性與三大球項目情境交互的異質性體驗
  第五節  青少年三大球參與中的「越軌」行為與體育素養的代際阻斷
  第六節  三大球參與的象徵體系及其社會支持情境
第七章  三大球課堂情境興趣優化實踐
  第一節  三大球課堂隋境興趣優化的案例及其實證
  第二節  三大球課堂情境興趣優化的教學案例、實驗案例的分析與討論
結語
附錄
  附錄1  體育課堂情境興趣量表
  附錄2  三大球運動興趣的訪談提綱
  附錄3  關於運動項目號情境問題的訪談提綱
  附錄4  典型個案:一個女孩的體育心路歷程
參考文獻
後記

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