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特殊教育概論(第2版課書房新形態教材)

  • 作者：編者:吳武典//石夢良|責編:陳曦
  • 出版社：重慶大學
  • ISBN：9787568941464
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：343
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分為通論和分論兩部分，共18章。通論部分綜述特殊教育的基本概念、歐美和我國特殊教育的演進與發展、特殊兒童評估、特殊教育教學原理與基本策略、特殊教育安置與支持系統，以及融合教育理念與實踐。論及我國特殊教育，談到實施模式已呈現多元化發展，但也面臨若幹了問題與挑戰。
作者介紹
編者:吳武典//石夢良|責編:陳曦
目錄
第一章  特殊教育基本概念
  第一節  「特殊」的意義與範疇
  第二節  特殊教育的基本原理
  第三節  近代特殊教育思潮
第二章  歐美特殊教育的演進與發展
  第一節  歐美特殊教育的演進
  第二節  特殊教育改革運動
  第三節  資優教育的演進
  第四節  資優教育的改革
第三章  我國特殊教育的發展與展望
  第一節  我國特殊教育源流
  第二節  我國特殊教育的演進
  第三節  我國特殊教育政策特色省媒已班樂黃我統供
  第四節  我國特殊教育的回顧與展望西義數的表市出
第四章  特殊兒童評估
  第一節  特殊兒童評估的相關用詞
  第二節  特殊兒童評估的意義、性質與目的
  第三節  特殊兒童評估的實施方式
  第四節  特殊兒童需要評估
  第五節  個別化教育計劃
第五章  特殊教育教學原理與基本策略
  第一節  特殊教育的基本原理與方法
  第四節  腦性麻痹兒童心理與教育
  第五節  肢體障礙與腦性麻痹教育論題與發展趨勢
第十五章  性格與行為異常兒童心理與教育
  第一節  性格與行為異常的定義與鑒定
  第二節  性格與行為異常兒童的心理特徵
  第三節  性格與行為異常兒童輔導策略
  第四節  性格與行為異常兒童教育論題與發展趨勢
第十六章  自閉症兒童心理與教育
  第一節  自閉症的定義與鑒定
  第二節  自閉症兒童心理特徵
  第三節  自閉症兒童教學策略
  第四節  自閉症教育論題與發展趨勢
第十七章  多重障礙兒童心理與教育
  -  第一節  多重障礙的定義與類型
  第二節  多重障礙兒童的評估
  第三節  多重障礙兒童的身心特徵
  第四節  多重障礙兒童的教學策略
  第五節  多重障礙教育重要論題與發展趨勢
第十八章  發育遲緩兒童心理與教育
  第一節  早期干預的重要性
  第二節  發育遲緩的定義與鑒定
  第三節  發育遲緩兒童的教學策略
  第四節  發育遲緩教育重要論題與發展趨勢
參考文獻
重要名詞索引

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