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黨政領導幹部講高校思政課及其常態化機制研究

作者：張振芝//鞠新瑞//張瑩惠|責編:楊坤//劉振軍
出版社：東北大學
ISBN：9787551734530

出版日期：2023/11/01
裝幀：平裝
頁數：230

人民幣：RMB 60 元售價：元

內容大鋼

本研究以「黨政領導幹部講高校思政課及其常態化機制」為研究對象，綜合運用文獻分析法、歷史研究方法、定性研究與定量研究相統一的方法、辯證思維方法和多學科交叉研究方法等，貫通曆史、理論與現實，釐清「黨政領導幹部講高校思政課常態化機制」的內在機理，提出推進黨政領導幹部講高校思政課常態化的四重路徑。

作者介紹

張振芝//鞠新瑞//張瑩惠|責編:楊坤//劉振軍

第一章  緒論
  一、研究緣起與研究意義
    (一)研究緣起
    (二)研究意義
  二、研究現狀與深化方向
    (一)國內研究現狀
    (二)國外研究現狀
    (三)文獻評析與深化方向
  三、研究內容與研究方法
    (一)研究內容
    (二)研究方法
  四、研究特色與創新
    (一)學術思想方面的特色與創新
    (二)學術觀點方面的特色與創新
    (三)研究方法方面的特色與創新
第二章  黨政領導幹部講高校思政課的提出、歷史源流與重大意義
  一、黨政領導幹部講高校思政課的提出
    (一)黨政領導幹部講高校思政課提出的背景
    (二)黨政領導幹部講高校思政課的探索歷程
    (三)黨政領導幹部講高校思政課的內涵
  二、黨政領導幹部講高校思政課的歷史源流
    (一)新民主主義革命時期
    (二)社會主義革命和建設時期
    (三)改革開放和社會主義現代化建設新時期
  三、黨政領導幹部講高校思政課的重大意義
    (一)有利於凝聚實現中國式現代化的力量
    (二)有利於激活高校思政課內涵式發展的動力
    (三)有利於提升黨政領導幹部政治能力
第三章  黨政領導幹部講高校思政課的理論支撐與根本遵循
  一、黨政領導幹部講高校思政課的理論支撐
    (一)黨政領導幹部講高校思政課合法性的理論支撐
    (二)黨政領導幹部講高校思政課重大意義的理論支撐
    (三)黨政領導幹部講高校思政課具體部署的理論支撐
  二、黨政領導幹部講高校思政課的根本遵循
    (一)習近平總書記關於黨政領導幹部講高校思政課的重要論述
    (二)黨政領導幹部講高校思政課的政策與規章
  三、習近平總書記關於黨政領導幹部講高校思政課重要論述的邏輯理路
    (一)邏輯重心：突出黨政領導幹部先鋒力量和青少年生力軍雙重維度
    (二)邏輯主線：清晰闡釋高校思政課「是為何」及黨政領導幹部「如何為」
    (三)邏輯歸宿：提升黨政領導幹部在高校思政課上的引導力以築牢意識形態前沿陣地
第四章  黨政領導幹部講高校思政課現狀調查與分析
  一、問卷調查的設計、方法及目的
    (一)問卷調查的設計
    (二)問卷調查採用的方法
    (三)進行問卷調查的目的
  二、調查問卷的樣本及信效度檢驗結果
    (一)第一個調查問卷的樣本
    (二)第二個調查問卷的樣本
    (三)第三個調查問卷的樣本
    (四)問卷調查的信效度檢驗結果

  三、調查問卷的數據分析與綜合評述
    (一)調查問卷的數據分析
    (二)調查問卷的綜合評述
  四、黨政領導幹部講高校思政課的實證分析
    (一)黨政領導幹部講高校思政課前景可期
    (二)黨政領導幹部講高校思政課的現實困境和制約因素
  五、黨政領導幹部講高校思政課的調查結論
      (一)黨政領導幹部講高校思政課常態化呼聲較高、呼應不足
    (二)黨政領導幹部講高校思政課常態化機制亟待建立
第五章  黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的必要性與可行性
  一、黨政領導幹部講高校思政課常態化與常態化機制
    (一)黨政領導幹部講高校思政課常態化的內涵
    (二)黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的要義與要素
    (三)黨政領導幹部講高校思政課常態化與常態化機制的關係
  二、黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的必要性
    (一)避免黨政領導幹部講高校思政課流於形式
    (二)推動高校思政課實現高質量發展
    (三)有效建立健全黨政領導幹部促學機制以推進國家治理能力現代化
  三、黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的可行性
    (一)黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建具有理論根基、歷史經驗和制度保障
    (二)黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的四大要素保障
第六章  黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的目標、原則與內容
  一、黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的目標
    (一)構建黨政領導幹部講高校思政課常態化協同機制
    (二)強化黨政領導幹部講高校思政課的整體育人效果
    (三)提升黨政領導幹部講高校思政課的現代化水平
  二、黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的基本原則
    (一)強化各級黨委統一領導原則
    (二)善用「大思政課」與發揮黨政領導幹部立德樹人優勢原則
    (三)堅持以黨規國法為基本遵循原則
  三、黨政領導幹部講高校思政課常態化機制構建的內容
    (一)黨政領導幹部講高校思政課常態化機制頂層設計
    (二)黨政領導幹部講高校思政課常態化的制度機制
    (三)黨政領導幹部講高校思政課常態化的內驅機制
    (四)黨政領導幹部講高校思政課常態化的約束機制
第七章  黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的實現路徑
  一、準確並正確認知黨政領導幹部講高校思政課常態化機制
    (一)培育並加強黨政領導幹部的制度意識
    (二)培育並加強黨政領導幹部講高校思政課的常態意識
    (三)培育並加強黨政領導幹部講高校思政課學科兼修意識
  二、優化並協調黨政領導幹部講高校思政課常態化的制度與機制
    (一)強化相關制度與機制設計的可操作性
    (二)保證相關制度與機制的權威性及貫徹執行力度
      (三)加強相關規章與機制、機制與機制之間的相容性
  三、注重並強化黨政領導幹部講高校思政課多元主體的良性互動
    (一)注重並強化多元主體互動中授課內容的無縫對接
    (二)注重並強化多元主體互動中授課方式的整體聯動
    (三)注重並強化多元主體互動中的校內外有效銜接
  四、優化並加強黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的結構
    (一)持續加強黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的主體建設

    (二)精準識別黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的客體需求
    (三)有效促進黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的介體轉型
    (四)積極營造黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的環體氛圍
  五、提升並保障黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的整體效能
    (一)以啟動機制促進黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的發展
    (二)以運行機制豐富黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的實踐
    (三)以評估反饋機制提升黨政領導幹部講高校思政課常態化機制的效果
參考文獻
附錄
  附錄一：黨政領導幹部講高校思政課調查問卷(高校學生版)
  附錄二：黨政領導幹部講高校思政課調查問卷(黨政領導幹部版)
  附錄三：對黨政領導幹部講高校思政課堅持「八個統一」滿意度調查
後記

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