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項目化學習(立德樹人背景下的通用技術課程實踐)

  • 作者：楊秋靜|責編:陳麗茹
  • 出版社：河海大學
  • ISBN：9787563085316
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：146
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    技術課程作為普通高中新課程結構的八大領域之一，對落實立德樹人根本任務、實施國家創新驅動發展戰略、弘揚中華優秀傳統文化和提高全民技術素養都具有重要作用。基於通用技術學科實踐性強的特點，學生的學習方式也需要發生轉變，教師們的目光都投向了項目化學習。在具體實施的過程中，則需要解決下面一系列的問題：項目化學習中學科核心素養怎麼落實？如何解決知識的系統性和項目化學習的開放性之間的矛盾？項目化學習該如何設計與實施？項目化學習中的資源與工具如何設計和應用？如何在項目化學習中落實立德樹人的各種教育元素？作者經過了十幾年的教學探索和實踐，形成了通用技術課程項目化實施的整體方案，本書的前兩章主要針對通用技術採用項化學習中落實學科核心素養，以及設計項目化學習的工具和資源進行了探討。第三章則針對項目化學習中落實立德樹人目標給出了筆者多年實踐探索的方法和經驗。第四章通過項目教學案例和學生在項目化學習過程中撰寫的研究報告給教師作為參考。
作者介紹
楊秋靜|責編:陳麗茹
    楊秋靜，北京市陳經綸中學通用技術高級教師、北京市骨幹教師。曾獲得全國通用技術教師教學技能展示一等獎、北京市首屆高中教師教學基本功展示一等獎，指導的學生獲全國人工智慧挑戰賽金獎、全國青少年科技創新大賽二等獎等。多次被評為優秀輔導教師。     開發的課程「基於項目教學的高中通用技術課程」和「家校協同的勞動課程」被認定為北京市普通高中特色課程，課例入選教育部基礎教育精品課。主持了多個北京市教育科學規劃課題、北京市教育學會課題，課題成果曾獲得北京市朝陽區教育教學成果獎、北京市基礎教育課程建設成果二等獎、北京市教育學會「十三五」教育科研優秀課題一等獎。參與了通用技術方面的教育部審定教材《職業技術基礎》，以及《新版課程標準解析與指導》《勞動》等十余本著作的編寫。
目錄
第一章  學科核心素養與項目化學習
  第一節  學科核心素養落實的問題與方向
    一、中國學生髮展核心素養與通用技術學科核心素養
    二、通用技術學科核心素養落實的探索方向
  第二節  項目化學習落實學科核心素養的優勢
    一、什麼是項目化學習
    二、項目化學習與其他學習方式的區別
    三、為什麼要進行項目化學習
    四、項目化學習落實學科核心素養的優勢
  第三節  通用技術落實學科核心素養的思考
    一、通用技術課程落實學科核心素養的瓶頸
    二、通用技術普遍應用的項目化學習存在哪些問題
  第四節  指向學科核心素養的項目化學習的特徵、理念與原則
    一、指向學科核心素養的項目化學習的特徵
    二、基於學科核心素養培養的項目化學習理念與原則
第二章  通用技術項目化學習與資源設計
  第一節  通用技術項目化學習的設計
    一、項目化學習目標
    二、驅動性問題
    三、項目化學習策略
    四、項目化學習流程
    五、項目化學習評價的設計
    六、基於課程標準的通用技術項目化學習體系的設計
  第二節  通用技術項目化學習工具設計
    一、教師教學工具
    二、學生學習工具
  第三節  通用技術項目化學習資源設計
    一、基於項目化學習的課程資源建設指導思想
    二、項目化學習課程資源的建設方法
    三、項目化學習資源庫的設計
    四、項目化學習資源平台及應用舉例
第三章  立德樹人背景下的項目化學習
  第一節  基於立德樹人的項目化學習的設計與實施
    一、技術本質觀視角下的學科育人
    二、通用技術課程的多維育人目標及評價
    三、基於「多維育人」目標的模塊化教學流程
    四、立德樹人背景下的項目情境設計
    五、立德樹人背景下的項目化教學設計與實施
  第二節  通用技術項目化學習中的育人路徑
    一、立德樹人的目標要求
    二、創新素養的培養
    三、中華優秀傳統文化教育
    四、勞動教育
第四章  通用技術項目案例
  第一節  項目教學案例
  教學案例1：投石機模型製作
    一、項目背景分析
    二、項目目標
    三、項目準備
    四、項目實施

    五、項目評價與總結
  教學案例2：老人服藥提醒儀
    一、項目情境
    二、項目目標
    三、項目準備
    四、項目實施
    五、項目評價設計
    六、項目實施相關資源及注意事項
  第二節  學生項目報告
  學生項目報告l：智能乒乓球拍
    一、項目背景
    二、典型的揮拍過程的分析
    三、測量加速度的感測器
    四、獲取並計算加速度
    五、所有涉及的實驗器材
  六、電路速線設計
  七、微控制器程序
  八、將裝置安裝在球拍上
  九、實驗數據分析和結論
  十、項目待改進之處
  學生項目報告2：智能窗戶
  一、項目背景
  二、項目的完成過程
  三、本項目特點
  四、項目拓展

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