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國際學生課堂教學案例集/熊貓叨叨叢書

  • 作者：編者:梁毅軍//凌璧君|責編:殷亞平|總主編:孫宜學
  • 出版社：上海三聯
  • ISBN：9787542681706
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：412
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書收錄了第二屆「同濟杯」國際中文教育「立德樹人」教學案例大賽中的優秀案例，這些案例涵蓋了語言、漢字、辭彙、古詩詞、現代文學、傳統文化等對外漢語教學的方方面面，可以為漢語國際教育碩士生、國際中文教育從業人員和有志於從事國際中文教育與中華文化傳播的青年提供一手資料和教學參考，助力國際中文教育的蓬勃發展。本書薈萃了一線教師在日常教學實踐中所積累的寶貴經驗，反映了他們在國際中文教育中「立德樹人」方面的實踐探索與內涵思考，成果均為原創。
作者介紹
編者:梁毅軍//凌璧君|責編:殷亞平|總主編:孫宜學
目錄
總序
前言
第一章  文化類課程教學案例
  胸懷黎民  無私無畏
    ——以蘇軾思想和生平的教學設計為例
  道法自然  天人合一
    ——以「『老莊』和道家思想」的教學設計為例
  縱觀華夏  兼收並蓄
    ——以經管專業公共漢語課的拓展學習為例
  百合傳情  軍民一家
    ——以《百合花》的教學設計為例
  愛國憂民  堅守理想
    ——以《中國傳統節日文化》的教學設計為例
  依依惜別  濃情深意
    ——以《送元二使安西》的教學設計為例
  寓教生活  民俗育人
    ——以「端午節俗」的教學設計為例
  大公無私  潤物無聲
    ——以「成語與中國文化」課程設計為例
  踔厲奮進  鑄就輝煌
    ——以《「中國製造」的故事》的教學設計為例
  胸懷天下  築夢今朝
    ——以《沁園春。雪》的教學設計為例
  精益求精  回味無窮
    ——以「中國飲食文化」的教學設計為例
  尊重自然  順時應氣
    ——以《非物質文化遺產：二十四節氣》的教學設計為例
  美人之美  以詩言情
    ——以《清平調》的教學設計為例
  文化融合  彰顯時代
    ——以《北京故宮》文化教學設計為例
  命運共存  青年擔當
    ——以《高級口語》開學第一課的教學設計為例
  理解中國  文明互鑒
    ——以《新聞視聽說》「中國高鐵」主題單元教學為例
  有滋有昧  和諧共生
    ——以《食在中國》的教學設計為例
  四時充美  抱素懷樸
    ——以《古代風俗百圖》的教學設計為例
  學以致用  德以養人
    ——以「仁義禮智信、溫良恭儉讓」的成語教學為例
  溯本清源  薪火相傳
    ——以漢字字源的教學設計為例
  文化傳承  立德樹人
    ——以《HSK標準教程4》中的俗語教學為例
  山川異域  風月同天
    ——以《誦古詩  學漢語》的唐詩教學設計為例
  詩詞共賞  文化傳情
    ——以「鄉愁類古詩詞賞析引發的文化共情」教學設計為例
  漢字之美  文化之道

    ——以《肢體髮膚篇》的教學設計為例
  萬福之園  厚德載福
    ——以《北京的四合院》文化拓展教學設計為例
  探索非遺  稽古振今
    ——以「海派絨線編結」的教學設計為例
第二章  語言類課程教學案例
  知之不難  好之不易
    ——以《漢語辭彙概述》的教學設計為例
  貫通古今  融匯中外
    ——以《漢語辭彙構成》的教學設計為例
  各美其美  美美與共
    ——以《我在中國學大方》的教學設計為例
  科學獻血  助人利己
    ——以《西醫漢語讀寫教程》第一課的教學設計為例
  踏實盡責  育德育人
    ——以《最好的教育》的教學設計為例
  心懷感恩  實現價值
    ——以《人生中最重要的三件事》的教學設計為例
  使者有責  師者如是
    ——以《完璧歸趙》的教學設計為例
  相知是情  相識是緣
    ——以《中哈友誼源遠流長》的教學設計為例
  雙喜臨門  和而不同
    ——以《牆上貼著紅雙喜字》的教學設計為例
  寓情于課  潤物無聲
    ——以《把「福」字倒著貼在門上》的教學設計為例
  敬畏生命  和諧共生
    ——以《動物是我們的朋友》的教學設計為例
  堅韌不拔  傲雪凌寒
    ——以《我們把松竹梅叫做「歲寒三友」》的教學設計為例
  色味俱全  滿口清香
    ——以《西紅柿炒雞蛋》的教學設計為例
  寓教於情  內化於心
    ——以《我想起來了》的教學設計為例
  知交難覓  以誠相待
    ——以《真正的朋友》的教學設計為例
  千里之行  始於足下
    ——以「複合趨向補語——出來」的教學設計為例
  葯食同源  中和為美
    ——以《中國的食療太有意思了》的教學設計為例
  黃河文化  博大精深
    ——以《我聽過鋼琴協奏曲V黃河>》的教學設計為例
  探究不止  學習不境
    ——以《我的家》主題式案例教學設計為例
後記

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