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學校心理咨詢基礎理論(上海市學校心理咨詢考試用書)

  • 作者：編者:桑標
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787567561755
  • 出版日期：2017/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：433
人民幣：RMB 68.5 元      售價：元
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內容大鋼
    心理健康是學生成長發展過程中的重要主題，也是學校開展全面素質教育的必要內容。為了進一步提高學校心理咨詢人員的專業理論水平及實踐能力，根據《上海市學校心理咨詢專業技術水平認證考試標準》，主編桑標編寫了《學校心理咨詢基礎理論》一書，以滿足學校心理咨詢師進一步深造以及學校心理健康教育教師繼續教育的需要。
    本書闡述學校心理咨詢相關的基礎理論，由基礎心理學，發展心理學和社會心理學三大部分構成，內容涵蓋心理學主要研究領域的基本概念、基本特徵和基本原理，各心理領域的成長與發展規律，社會心理學各領域的基本概念、原理和應用。
作者介紹
編者:桑標
目錄
第一部分  普通心理學
  第一章  緒論
    第一節  心理學的研究對象
    第二節  心理學的研究領域
    第三節  心理學的主要流派
    第四節  心理學的研究方法
  第二章  心理和行為的腦神經生理機制
    第一節  神經元
    第二節  神經系統
    第三節  大腦皮層的功能
  第三章  意識和注意
    第一節  意識
    第二節  注意
    第三節  注意的種類
    第四節  注意的特徵
  第四章  感覺和知覺
    第一節  感覺
    第二節  感覺現象
    第三節  知覺
    第四節  知覺的特徵
    第五節  觀察
  第五章  記憶
    第一節  記憶概述
    第二節  記憶系統
    第三節  遺忘
    第四節  記憶品質和記憶策略
  第六章  表象和想象
    第一節  表象
    第二節  想象
    第三節  想象的種類
  第七章  思維
    第一節  思維概述
    第二節  概念的形成
    第三節  問題解決
    第四節  創造性思維
  第八章  情緒和情感
    第一節  情緒和情感概述
    第二節  情緒和情感的種類
    第三節  表情
    第四節  情緒的自我調節
  第九章  意志
    第一節  意志概述
    第二節  意志行動過程
    第三節  意志品質
    第四節  挫折心理
  第十章  動機
    第一節  動機概述
    第二節  需要
    第三節  生理性動機
    第四節  社會性動機

  第十一章  能力
    第一節  能力概述
    第二節  智力理論
    第三節  智力測驗
  第十二章  氣質
    第一節  氣質概述
    第二節  氣質類型
    第三節  氣質理論
  第十三章  性格
    第一節  性格概述
    第二節  性格類型
    第三節  性格測量
    第四節  人格理論
第二部分  發展心理學
  第一章  緒論
    第一節  發展心理學的研究對象與任務
    第二節  心理髮展的基本問題
    第三節  遺傳對心理髮展的影響
    第四節  環境對心理髮展的影響
  第二章  心理髮展的主要理論
    第一節  成熟勢力說
    第二節  行為主義觀
    第三節  社會學習論
    第四節  精神分析論
    第五節  相互作用論
    第六節  社會文化理論
    第七節  人本主義觀
    第八節  生態系統理論
    第九節  畢生發展觀
  第三章  身體的發展與發育
    第一節  身體發展的一般規律
    第二節  大腦和神經系統的發展
    第三節  青春期身體發育與性發育
    第四節  青春期性心理
  第四章  認知的發展
    第一節  認知發展的階段
    第二節  智力的發展與智力測驗
    第三節  創造力的發展
  第五章  情緒的發展
    第一節  早期情緒發展
    第二節  兒童期的情緒發展
    第三節  青少年的情緒發展
    第四節  發展性情緒問題
  第六章  人格的發展
    第一節  生物學因素與人格發展
    第二節  家庭因素與人格發展
    第三節  自我與人格
  第七章  道德的發展
    第一節  道德發展的理論
    第二節  親社會行為及其發展

    第三節  攻擊行為及其發展
  第八章  同伴關係的發展
    第一節  同伴關係的發展與特點
    第二節  同伴關係的評定與類型
    第三節  青少年的網路交往
  第九章  學習心理的發展
    第一節  非智力因素與學習
    第二節  學習策略與學習風格
    第三節  學習不良及其干預
  第十章  性別發展與性別差異
    第一節  性別的形成與發展
    第二節  發展中的性別差異
第三部分  社會心理學
  第一章  緒論
    第一節  社會心理學的對象與特點
    第二節  社會心理學發展簡史
    第三節  社會心理學的理論
    第四節  社會心理學的研究方法與潛在問題
  第二章  社會化與社會認知
    第一節  社會化
    第二節  社會認知
  第三章  社會角色與性別差異
    第一節  社會角色
    第二節  性別角色
    第三節  性別差異
  第四章  社會態度
    第一節  態度概述
    第二節  社會態度的形成
    第三節  社會態度的改變、影響因素及理論
    第四節  偏見
    第五節  社會態度的測量
  第五章  歸因與判斷
    第一節  歸因
    第二節  判斷
  第六章  人際關係
    第一節  人際吸引
    第二節  人際溝通
    第三節  人際關係
    第四節  親密關係
    第五節  人際衝突
  第七章  利他與侵犯
    第一節  利他行為
    第二節  侵犯行為
  第八章  社會影響
    第一節  大眾社會心理
    第二節  相符行為
  第九章  群體影響
    第一節  概述
    第二節  群體對個體行為的影響
    第三節  群體對決策的影響

    第四節  群體領導
  第十章  社會心理學的應用
    第一節  社會心理學在健康、臨床領域的應用
    第二節  社會心理學在管理、環境領域的應用
    第三節  社會心理學在司法、政治領域的應用
主要參考文獻
後記

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