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高校學生心理危機預防與干預體系研究/高校思想政治工作研究文庫

  • 作者：編者:鄔小撐//郭文剛|責編:池溢|總主編:教育部思想政治工作司
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010259864
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：284
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    高校學生作為一類接受了良好教育、心智正在發展成熟、剛剛進入成年人世界的群體，具有成長發展過程中的共性矛盾，如面臨專業選擇、就業選擇等問題，同時也與其他群體一樣隨時可能面臨突發事件帶來的壓力，如失戀、喪失親人、遭遇災害等，大學生心理危機的研究正是在整體心理危機研究背景下逐步發展起來並逐漸受到重視的。隨著我國高校心理健康教育工作的不斷發展，大學生心理危機預防和干預工作已初有體系。大部分高校都建立了針對大學生心理危機的預防和干預工作體系，但也存在專業化規範化程度不高、主觀性隨意性較強、對工作整體把握認識不足、地區間差異較大等問題。建立針對性強、操作性高的大學生心理危機預防與干預工作管理體系有利於幫助高校加強大學生心理危機預防與幹部工作的規範化建設和專業化發展。
作者介紹
編者:鄔小撐//郭文剛|責編:池溢|總主編:教育部思想政治工作司
目錄
第一章  高校學生的心理危機及其演進機制
  第一節  高校學生心理危機的概念
    一、心理危機的含義
    二、心理危機的特徵
    三、心理危機的類型
  第二節  高校學生心理危機的演進機制
    一、心理危機的理論
    二、心理危機的發展過程
    三、心理危機的誘發因素
    四、心理危機的影響因素
  第三節  高校學生心理危機后的身心發展路徑
    一、危機后成長
    二、複原到原有水平
    三、倖存但有心理損傷
    四、無法度過危機
第二章  高校學生常見心理危機的情境
  第一節  高校學生的適應性心理危機
    一、新入學學生的心理危機主題分析
    二、本科新生與研究生新生危機主題差異分析
  第二節  高校學生的生涯性心理危機
    一、畢業班學生的心理危機主題分析
    二、本科畢業生與研究生畢業生危機主題差異分析
  第三節  高校學生的學業性心理危機
    一、人文社科學生與理工科學生的心理危機主題差異分析
    二、特殊學科學生的心理危機主題特徵分析：以醫學生為例
    三、高校學科生態背景下的專業前景差異對學生心理危機的影響分析
第三章  高校學生心理求助機制分析
  第一節  高校學生心理求助意願
    一、心理求助與求助意願的定義
    二、高校學生心理求助及求助意願的特殊性
  第二節  高校學生心理求助意願的影響因素
    一、學生個體主觀性因素
    二、外部環境條件性因素
  第三節  高校學生心理求助時機的選擇與影響因素
    一、心理求助時機與年級階段因素
    二、心理求助時機與學業考試因素
    三、心理求助時機與季節氣候性因素
  第四節  高校學生心理求助的渠道分析
    一、校內心理咨詢與輔導員談心談話
    二、朋輩心理互助渠道及其優勢
    三、網路媒介對學生心理求助的意義探索
第四章  高校學生心理危機預防與干預體系的建設背景
  第一節  高校學生心理危機預防與干預體系建設的意義
    一、對「平安中國」建設戰略的呼應
    二、對「立德樹人」之高校心理育人方針的貫徹
    三、對學生心理髮展困擾之教育職能的落實
    四、對高校開展心理危機預防與干預工作的指導
  第二節  高校學生心理危機三級預防體系建設的必要性
    一、心理危機三級預防體系建設的內涵
    二、高校學生心理危機演進過程的理論依歸

    三、當代高校學生的心理危機與求助的特點
    四、高校心理育人的職能與思政工作體系的特點
  第三節  高校學生心理危機預防與干預的發展歷程
    一、國內心理健康教育發展歷程回顧
    二、高校學生心理危機預防與干預的政策演進
    三、高校學生心理危機預防與干預的變遷與發展
  第四節  高校學生心理危機預防與干預體系的建設原則
    一、不同工作主體的分工與聯動原則
    二、心理危機預防工作前置原則
    三、心理危機干預工作專業化原則
    四、學生心理信息安全倫理原則
  第五節  高校學生心理危機預防與干預體系的多元主體
    一、學校危機干預工作的政治維度
    二、院系危機干預工作的管理維度
    三、輔導員危機干預工作的監護維度
    四、心理中心危機干預工作的心理維度
    五、醫院危機干預工作的醫療維度
    六、學生協助危機干預的朋輩維度
    七、學生事務機構協助危機干預的生態維度
第五章  高校學生心理危機預防與干預矩陣體系構建
  第一節  高校學生心理危機預防與干預矩陣體系概述
    一、心理危機預防與干預矩陣體系概述
    二、矩陣體系三級工作序列（階段）的界定
    三、矩陣體系四層工作陣地的內涵
  第二節  高校學生心理危機預防體系建設
    一、新生心理普查
    二、心理健康教育課程
    三、心理健康教育活動
  第三節  高校學生心理危機預警體系建設
    一、心理危機預警信號
    二、心理危機預警對象
    三、心理危機預警機制
  第四節  高校學生心理危機干預體系建設
    一、學生心理危機的識別與評估
    二、學生心理危機的處理與干預
    三、學生心理危機的預后與跟蹤
第六章  高校學生心理危機預防與干預體系的工作保障
  第一節  高校學生心理危機預防與干預體系的隊伍建設
    一、隊伍組成和結構
    二、隊伍准入和培養
    三、隊伍發展和激勵
  第二節  高校學生心理危機預防與干預體系的政策保障
    一、國家層面
    二、高校層面
  第三節  高校學生心理危機預防與干預體系的條件保障
    一、硬體設施
    二、內容供給
第七章  高校學生心理危機預防與干預的實踐案例
  第一節  育德育心有機結合，知識普及全面到位
    一、案例一：「素」說學生心語，提升綜合素能——大學學生綜合素質教育網路平台建設工作案例

    二、案例二：「問心」求諸己，朋儕攜咨商——浙江大學心理健康課程創設案例
  第二節  育人體系多維立體，積極引導卓見成效
    一、案例三：聆聽情緒，遇見自己——浙江大學「5.25心理健康活動月」系列宣傳案例
    二、案例四：沙中世界，心之暢遊——浙江大學學生團體沙盤遊戲心理輔導模式推廣工作案例
    三、案例五：以美塑心，以樂育人——浙江大學醫學院杏林藝術團活動案例
  第三節  預警管理降低風險，壓力疏導及早及時
    一、案例六：探問心靈「第一站」——浙江大學二級心理輔導站建設案例
    二、案例七：網路化架起咨詢服務「連心橋」——浙江大學心理服務系統建設案例
  第四節  咨詢服務精準科學，協同聯動形成合力
    一、案例八：玲聽心聲，共建平台——浙江省高校心理咨詢工作聯盟深度合作促發展
    二、案例九：心意常青，助人常行——以浙江大學常青藤心理服務團隊、研究生心理互助會、心理幫扶志願服務團為例
主要參考文獻

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