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教育政策評估--方法與案例

  • 作者：拱雪|責編:高超
  • 出版社：知識產權
  • ISBN：9787513090414
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：175
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書介紹教育政策評估的相關理論與方法，繼而介紹所做的幾項教育政策評估的案例，案例涉及教育均衡發展（資源配置）、辦學模式、高中示範校建設等近些年教育發展中的重要政策，從政策背景、研究現狀、評估方法、實證分析角度深入分析政策效果，依據評估結果提出針對性的政策改進或調整建議。
作者介紹
拱雪|責編:高超
    拱雪，北京教育科學研究院基礎教育科學研究所副研究員，從事基礎教育政策、學校發展及教育實驗研究。主持、主要參與「基於斷點回歸設計的北京市示範性高中增值效應實證研究」「北京市義務教育均衡發展的策略研究」「深化教育綜合改革背景下學校優質發展實驗研究」等多項北京市社會科學基金課題、北京市教育科學規劃課題。
目錄
第一章  教育政策評估導論
  第一節  政策評估
    一、政策評估的歷史演進
    二、政策評估的意義
    三、政策評估的定義
    四、政策評估主體
    五、政策評估的方法
  第二節  教育評估
    一、教育評估的概念
    二、教育評估的發展階段
    三、教育評估的方法論
    四、教育評估的典型模式
  第三節  教育政策評估
    一、教育政策評估的概念
    二、教育政策評估的類型
    三、教育政策評估的標準
    四、教育政策的評估設計
    五、教育政策的評估方法
第二章  基於斷點回歸設計的北京市示範性高中增值效應評估
  第一節  研究背景
    一、示範性高中的由來
    二、北京市示範性高中建設和認定工作沿革
    三、北京市示範性高中招生政策
    四、示範性高中的教育資源
  第二節  研究現狀
    一、增值評價研究
    二、示範性高中的相關研究
  第三節  研究方法
    一、斷點回歸設計理論
    二、斷點回歸設計發展歷史
    三、斷點回歸設計的實施步驟
    四、斷點回歸設計在教育領域的應用
  第四節  實證研究
    一、研究設計
    二、數據來源
    三、描述性統計分析
    四、結果分析
    五、實證結論
  第五節  拓展研究及政策建議
    一、拓展研究
    二、政策建議
第三章  基於差異性分析方法的教育均衡發展評估
  第一節  差異性分析方法
    一、方法分類及數據要求
    二、方法回顧及特點分析
    三、差異性分析方法比較
  第二節  北京市義務教育均衡發展研究
    一、研究背景及綜述
    二、研究方法：基尼係數
    三、實證分析

    四、結論與建議
  第三節  義務教育階段教師配置差異性分析
    一、研究背景及意義
    二、研究現狀
    三、差異性分析方法：塞爾係數
    四、義務教育教師配置差異性實證分析
    五、結論與建議
  第四節  北京市普通高中教育資源配置差異性分析
    一、研究背景
    二、研究方法：基尼係數
    三、教育規模
    四、師資水平
    五、辦學條件
    六、主要結論
第四章  基於逆傾向評分加權和離散因子近似的九年一貫制和學生髮展評估
  第一節  研究背景
    一、九年一貫制學校的發展脈絡
    二、九年一貫制的相關政策
  第二節  九年一貫制學校發展現狀
    一、學校基本狀況
    二、培養目標
    三、課程建設
    四、學校管理
    五、課堂教學
  第三節  九年一貫制相關研究及實踐
    一、相關研究及述評
    二、相關實踐
  第四節  分析框架與模型
    (一、認知、非認知和知覺發展的測量系統
    二、分析框架與潛在內生性
    三、逆傾向評分加權和離散因子近似
  第五節  實證分析
    一、背景及數據來源
    二、描述性統計分析
    三、實證結果
    四、結論
第五章  基於人口演化模型的教育發展政策評估
  第一節  高等教育發展政策制定的模型分析及其對中國的實證
    一、研究背景及綜述
    二、理想狀況下高等教育發展最低速度模型
    三、人口演化離散模型
    四、實證分析
    五、政策調整建議
  第二節  拓展應用：教育規模及人力資本預測分析
    一、研究背景
    二、預測模型
    三、模型應用

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