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教育焦慮的媒介邏輯(群體文化與技術)

  • 作者：周菲|責編:趙麗
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522727790
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以多學科視角解讀家長教育焦慮的群體癥候，沿循「結構—行動」經典理論和吉登斯關於「結構化」之創造性想象，審視媒介鏡像下教育焦慮的群體、文化和技術特徵，並試圖從價值塑造的媒介路徑中探尋教育焦慮的緩解之道。
作者介紹
周菲|責編:趙麗
    周菲，博士，成都理工大學教授，四川省學術和技術帶頭人後備人選，從事高等教育學、教育社會學和思想政治教育研究。主持國家級、省部級課題6項，出版專著2部，在《教育研究》《高等教育研究》等刊物發表論文30余篇。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究緣起
  第二節  文獻綜述
  第三節  研究問題與概念框架
  第四節  方法論與研究方法
第二章  「結構—媒介—行動」：家長教育焦慮發生的新解釋框架
  第一節  「結構—媒介—行動」框架的理論基礎與當代關照
  第二節  家長教育焦慮發生的結構因素
  第三節  家長教育焦慮發生的行動因素
  第四節  家長教育焦慮發生的結構化因素：媒介環境
第三章  家長教育焦慮的群體邏輯：階層祥態與媒介溯因
  第一節  群體邏輯的前言：媒介時代情緒的群體傳播
  第二節  家長教育焦慮的階層樣態
  第三節  媒介環境下家長教育焦慮階層差異的可能性分析
第四章  家長教育焦慮的文化邏輯：教育價值取向的媒介呈現
  第一節  文化邏輯的所指：教育價值取向辨析
  第二節  教育價值取向的媒介呈現
  第三節  媒介傳播「偏好」教育工具價值的文化動因
第五章  家長教育焦慮的技術邏輯：演算法推薦下教育價值觀的媒介植入
  第一節  技術邏輯的實現：互聯網時代的演算法推薦
  第二節  演算法推薦下教育價值觀的嵌入機制
  第三節  技術邏輯下的教育價值危機
第六章  家長教育焦慮的緩釋：基於價值塑造的媒介路徑
  第一節  重構媒介環境，強化教育認知建構的價值理性
  第二節  規範媒介市場，把握主體內容生產的價值尺度
  第三節  運用媒介工具，增強教育政策推進的價值信任
  第四節  完善媒介法規，制約資本不當競爭的價值失序
參考文獻
後記

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