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高中STEM精品課程資源課例/STEM精品課程資源叢書

  • 作者：編者:陳詠梅|責編:熊銘|總主編:王素
  • 出版社：機械工業
  • ISBN：9787111741244
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系「中國STEM教育2029行動計劃」階段性研究成果，以「STEM教師能力等級標準」為編寫指導，致力於提升高中相關學科教師的STEM課程教學設計和實施能力。本書從STEM課程設計與實施的關鍵難點出發，設置了10章內容，每章設有導引和課例。導引對課例的設計與實施策略進行了提煉和歸納，幫助讀者快速理解這些領域各不相同的課例內容；課例呈現得比較具體，通過課例中的「教學反思和點評」、課例后的「綜評」，明確指出課例的亮點，方便讀者理解課程設計思路，能夠直接使用進行教學實踐。課例中學生的多種高水平學習表現、高階認知和多樣化學習成果，作為鮮活的學習證據，可以佐證導引中的觀點。
    本書適合STEM相關學科的高中教師、高中科技教師和高中科技教學研究者使用。
作者介紹
編者:陳詠梅|責編:熊銘|總主編:王素
目錄
叢書序
前言
第1章  跨學科概念建構
  1.1  導引1：以STEM課程教學促進跨學科概念建構
  1.2  課例1：運載火箭
第2章  素養導向的學習目標
  2.1  導引2：素養導向的學習目標是STEM項目的「北斗」
  2.2  課例2：利用LC振蕩電路製作不用電池的收音機
第3章  高質量的驅動性問題
  3.1  導引3：一個好的驅動性問題是STEM項目的起點
  3.2  課例3：讓張北的風點亮北京的燈——「綠色冬奧」場館模型設計與製作
第4章  清晰的項目規劃
  4.1  導引4：清晰的項目規劃是STEM項目高效實施的依據
  4.2  課例4：迷宮遊戲設計——探究DFS和BFS兩類搜索演算法的應用
第5章  有意義的科學與工程實踐
  5.1  導引5：有意義的科學與工程實踐活動促進學習目標達成
  5.2  課例5：老橋改造
  5.3  課例6：「聽話」的開窗器
第6章  高水平的數據素養
  6.1  導引6：高水平數據素養是STEM項目學習深入探究實踐的依據
  6.2  課例7：智慧書桌設計
第7章  有效的模型建構
  7.1  導引7：有效的模型建構促進高階思維的發展
  7.2  課例8：旋轉橢球體的奧秘
  7.3  課例9：給車安上一雙眼睛
第8章  適切的學習支架
  8.1  導引8：適切的學習支架支持合作與自主學習
  8.2  課例10：創意微拍1
第9章  指向目標的表現性評價
  9.1  導引9：表現性評價促進基於證據的STEM項目學習
  9.2  課例11：智能控制的火星基地食物供給單元的設計
第10章  發展創新素養
  10.1  導引10：發展創新素養是STEM教育的必然追求
  10.2  課例12：月球城堡磁防護
參考文獻

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