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雙走制推動幼兒課程遊戲化

  • 作者：編者:劉成玲//劉幗英|責編:鄒偉真//劉琳
  • 出版社：中國海洋大學
  • ISBN：9787567036123
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：222
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要闡述海陽市實驗幼兒園區域活動「雙走制」遊戲化課程開展情況。課程遊戲「雙走制」主要是根據幼兒發展需求和主題教育目標，充分利用各類教育資源設置活動區域，創設立體化育人環境，為幼兒提供更加廣闊的自主發展空間，通過幼兒「走班制」、教師「走教制」建構彰顯幼兒主體地位，師幼協同發展的課程體系，令區域活動在保教中的作用日益推進與深化，為幼兒園課程改革提供了有益借鑒。
作者介紹
編者:劉成玲//劉幗英|責編:鄒偉真//劉琳
    劉成玲，1971年出生於山東省海陽市，高級教師，煙台名師，煙台市教學能手，煙台市優秀教師，山東省學前教育指導專家委員會委員，國家二級心理咨詢師。曾先後在《山東教育》《幼教博覽》《幼兒教學研究》《當代幼教》等省級刊物發表10余篇論文，主持參與多項省市級課題並順利結題，參與編寫山東友誼出版社《幼兒園課程遊戲化案例集》。
目錄
第一章  區域活動環境創設
  第一節  環境創設的意義
  第二節  環境創設的原則
  第三節  普適性活動區的設置
  第四節  「雙走制」活動區的設置
第二章  區域活動內容開發
  第一節  區域活動目標預設
  第二節  區域活動材料投放
  第三節  遊戲內容設計
    生活遊戲
    益智遊戲
    美工遊戲
    建構遊戲
    閱讀遊戲
    戶外傳統遊戲
    戶外民間遊戲
第三章  區域活動組織實施
  第一節  區域活動的組織策略
  第二節  區域活動的觀察策略
  第三節  區域活動的指導策略
第四章  區域活動診斷評價
  第一節  區域活動的評價對象與內容
  第二節  區域活動的評價方法
第五章  區域活動案例精選

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