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回顧反思展望(改革開放40年中國基礎教育英語課程變革)

  • 作者：易斌|責編:餘地
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787572023415
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：256
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    課程在教育教學中處於核心地位，是反映和體現教育改革的重要標誌。課程變革過程在一定程度上折射出一個國家教育發展和改革的歷史軌跡。
    本書以「回顧·反思·展望」為邏輯主線，通過歷史舉證與理論思辨相結合、文獻梳理與比較分析相映襯，系統總結了改革開放40年中國基礎教育英語課程變革的歷程，提出了關於基礎教育英語課程變革的「四階段」劃分法。同時，從課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個維度對英語課程變革進行了分析與反思，闡明英語課程改革應堅持工具性與人文性的整合，培養學生的綜合語言運用能力、學科核心素養、愛國主義情懷、跨文化交際意識、英語自主學習能力以及合作精神。
    本書旨在為現實的課程實施和未來的課程改革提供參考與借鑒：為對英語課程改革感興趣的讀者提供新的視角與路徑，為英語師範生的專業學習和中小學英語教師在職培訓與專業發展及基礎教育英語課程的發展研究等提供理論參考和實踐啟示。
作者介紹
易斌|責編:餘地
目錄
前言
第一章  改革開放40年中國基礎教育英語課程變革的歷史回顧
  第一節  基礎教育英語課程的恢復（1978—1984年）
  第二節  基礎教育英語課程的發展（1985—1991年）
  第三節  基礎教育英語課程的調整（1992—2000年）
  第四節  新一輪基礎教育英語課程改革與實施（1999—2018年）
第二章  改革開放40年中國基礎教育英語課程目標的變革與反思
  第一節  課程目標概述
  第二節  英語課程目標的變革
  第三節  關於英語課程目標變革的反思
第三章  改革開放40年中國基礎教育英語課程內容的變革與反思
  第一節  課程內容概述
  第二節  英語課程內容的變革
  第三節  關於英語課程內容變革的反思
第四章  改革開放40年中國基礎教育英語課程實施的變革與反思
  第一節  課程實施概述
  第二節  英語課程實施的變革
  第三節  關於英語課程實施變革的反思
第五章  改革開放40年中國基礎教育英語課程評價的變革與反思
  第一節  課程評價概述
  第二節  英語課程評價的變革
  第三節  關於英語課程評價變革的反思
第六章  中國基礎教育英語課程變革的啟示與展望
  第一節  基礎教育英語課程的地位與性質
  第二節  基礎教育英語課程變革的啟示
  第三節  基礎教育英語課程改革的展望
參考文獻

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