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整本書閱讀如何做(從閱讀方法到語文素養)

  • 作者：(美)阿里爾·薩克斯|責編:付改蘭|譯者:黎娜
  • 出版社：北京科技
  • ISBN：9787571433185
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：332
人民幣：RMB 138 元      售價：元
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內容大鋼
    本書介紹了整本書閱讀教學方法的課程設計思路和操作實踐案例。整本書閱讀教學過程中遇到的具體問題、如何解決、課堂設計需要考慮的各個方面都提供了一手資料和經驗。在整本書閱讀的課程中穿插了寫作的訓練，鍛煉孩子在閱讀理解的基礎上形成自己的思考並闡述觀點。書中提供了部分課堂視頻，包括了教師的思路和學生的反饋，為讀者展示了直觀的案例。本書的整本書閱讀是作為一個學期的課程來設計的，循序漸進，方法系統，讀後獲得感較強，對課程設計的理念、思路、方法、具體技巧有完整的認知。
作者介紹
(美)阿里爾·薩克斯|責編:付改蘭|譯者:黎娜
    阿里爾·薩克斯     畢業於美國班克街教育學院，此後一直在紐約的中學擔任語文老師。教學之餘撰寫了很多教育類文章。她的導師馬德琳·雷是第一位將整本書閱讀理念介紹給她的人，她們後來成為長期的合作者。
目錄
第一部分 整本書閱讀課的基本要素
  01 為什麼要推廣整本書閱讀教學法？
    讓孩子成為熱愛故事的人
    被扼殺的閱讀興趣：我自己的閱讀故事
    突破「主要的思考者」的角色：將學生的興趣放在首位
    為什麼要進行整本書閱讀？
    為什麼要先讀完整本書？
    為什麼不提倡逐章討論？
    整本書討論：由學生驅動的討論
    但，他們會讀嗎？
    放下成見：擲迴旋鏢
    幫助學生為將來做好準備
    整本書閱讀之外
    零與整
  02 選擇合適的書 選書的5個角度
    為全班選書：5個角度的思考
    選擇超越個人品位的書：運用發展理論
    從認同到探索：鏡子文本和窗戶文本
    了解學生的閱讀水平：建立信心，增加難度
    使閱讀體驗相互關聯：將主題和結構相同的作品放在
    一起
    評估作品的優劣：挖掘其可用於學習的文學特徵
    整個學年選書的過程
  03 真實的感想和筆記 3個層面的思考，3個層面的回應
    馬德琳著名的「三層面思考」課
    關於閱讀感想，老師要傳遞給學生的關鍵信息
    我的故事：學會傾聽自己的所思所想
    通過練習強化學生記錄思考過程的習慣
    怎樣給問題分類？
    運用「三層面思考」：為便利貼筆記助力
    幫助學生提高寫筆記的能力
    走了一大圈又回到起點：開放式心得筆記
    零與整
  04 圍繞整本書展開的討論 暢所欲言
    討論概述
    發起討論
    討論課：從輪流發言開始
    老師的作用：誘導學生真實的想法
    重讀和尋找證據的工具
    將學生提出的問題用作家庭作業題目
    介紹文學術語的時機
    在討論中將現實世界和虛擬世界聯繫起來
    提高學生討論的自主性
    由學生主導的討論
    零與整
  05 在閱讀與寫作間建立聯繫 善用寫作衝動
    在自由討論中提煉觀點
    有目的的說理性寫作
    說理性文章的寫作結構和討厭的5個自然段
    學生做文學批評家

    利用各種素材來寫作
    整本書閱讀課中的創意寫作
第二部分 真實情境中的整本書閱讀課
  06 設定預期，提供支持 啟動儀式及其他
    整本書閱讀的啟動儀式
    怎樣確保迴旋鏢回到手裡
    零與整
  07 培養學生的批判性閱讀和理解能力 整本書閱讀課的教學活動
    在學生「進入故事」時給予幫助
    設計小組迷你課題：將文學要素作為主要支撐力量
    利用繪本學習故事結構
    使用補充素材拓展背景知識，發展批判性思維
    來自「路邊」的力量
    零與整
  08 以差異化應對多樣性 全班一起進行整本書閱讀
    營造成長氛圍
    對單個學生的觀察和指導
    你認識這位讀者嗎？
    給予閱讀困難者的特殊支持
    為學業優秀的學生調整教學安排
    讓所有學生受益的整本書閱讀課
  09 教學成果分析 所知與所往
    閱讀技能的遷移
    小說對現實生活大有裨益
    用數據講故事
    上整本書閱讀課的學生會變成什麼樣子？
    誰都可以使用整本書閱讀教學法
    為嘗試整本書閱讀教學法創造空間
    整本書全班讀：充滿希望的未來
附錄
  附錄1 整本書閱讀課討論記錄示例
  附錄2 繪本學習中的筆記類作業單示例
  附錄3 情節發展圖繪製說明示例
  附錄4 獲得探索者機會的學生的作業單示例
  附錄5 學生設計的書評模板示例
  附錄6 主題變形記作業單示例
  附錄7 人物成長周期作業單示例
致謝
參考文獻

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