幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

新媒體時代大學生思政教育實效性研究(基於社會主義核心價值觀視角)

  • 作者：范益民|責編:葉親忠
  • 出版社：中國經濟
  • ISBN：9787513675369
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：250
人民幣：RMB 88 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    提升大學生思想政治教育實效性，是新時代落實「立德樹人」根本任務的必然選擇。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視大學生社會主義核心價值觀培育，形成了一系列思想深邃、意蘊高遠的重大論述，為新時代下推進大學生社會主義核心價值觀培育提供了理論指導和行動指南。
    新媒體時代，大學生正處於一個多元價值觀念碰撞博弈、交鋒整合的過程中，開展大學生社會主義核心價值觀培育工作是一項系統工程，既關乎社會主義制度的未來發展走向，也與大學生的全面發展息息相關，對其研究不可能一蹴而就，而是一項持續性的、創新性的、系統推進的偉大工程。
    本書以「新媒體時代」作為分析的時代背景，以「大學生群體」作為研究對象，以「社會主義核心價值觀培育」作為研究的內容，依次論述了新媒體時代大學生社會主義核心價值觀培育的現狀分析；大學生社會主義核心價值觀培育的理論基礎與基本原則；新媒體時代大學生社會主義核心價值觀培育的外部實現路徑；新媒體時代大學生社會主義核心價值觀的培育重在實踐養成。
作者介紹
范益民|責編:葉親忠
    范益民，思想政治教育專業博士，現任河南財經政法大學馬克思主義學院新思想概論教研室主任、黨支部書記，河南財經政法大學黨史學習教育宣講團成員、理論講師團成員，兼任大河網學術中原特約專家等。     多次榮獲河南省優秀教學標兵、馬克思主義學院教學標兵、校思政課優秀教師、優秀黨務工作者等稱號，2022年校思政課教師教學技能大賽特等獎、2022年河南省思政課教師教學技能大賽（研究生組）二等獎、2023年度校教學技能競賽一等獎。發表學術論文40余篇，參編著作1部，在主流報刊發表文章10余篇，參與國家社科重大課題、河南省哲學社會科學規劃辦委託項目（重點）課題各1項、主持省級課題2項。研究專長：高校思想政治教育、馬克思主義中國化的理論與實踐。
目錄
第一章  導論
  第一節  選題緣起與意義
    一、選題緣起
    二、選題意義
  第二節  國內外研究綜述
    一、國內相關研究現狀
    二、國外相關研究現狀
    三、國內外研究現狀的評述
  第三節  相關概念的界定
    一、關於價值的相關概念辨析
    二、大學生社會主義核心價值觀培育
  第四節  研究思路與方法
    一、研究思路
    二、研究方法
第二章  新媒體時代對大學生社會主義核心價值觀培育提出了新要求
  第一節  新媒體時代特徵及社會關係的變革
    一、新媒體時代的基本特徵分析
    二、新媒體帶來的社會關係變革
  第二節  堅守網路意識形態主陣地
    一、提升國家文化軟實力
    二、增強意識形態話語權
  第三節  高校傳統思政工作的創新
    一、拓展大學生思想政治教育的新途徑
    二、提高思想政治教育吸引力與感染力
    三、提升素養，培育網路育人新對象
    四、整合資源，優化網路育人新內容
  第四節  優化大學生成長的虛擬場域
    一、增強網路免疫能力
    二、傳遞向上向善能量
    三、增強合力，壯大隊伍
  本章小結
第三章  大學生社會主義核心價值觀培育的現狀分析
  第一節  大學生社會主義核心價值觀培育的主流向好
    一、大學生國家層面社會主義核心價值觀的培育不斷加強
    二、大學生社會層面社會主義核心價值觀的培育走向深化
    三、大學生個體層面社會主義核心價值觀的培育更為具體
  第二節  大學生社會主義核心價值觀培育的問題考量
    一、教師的角色存在部分漂移
    二、教學方法與內容較為單一
    三、培育合力的作用不夠凸顯
    四、新媒體話語引導創新乏力
    五、示範力量的行為存在缺失
    六、培育有效性尚待提升深化
  第三節  大學生社會主義核心價值觀存在問題歸因
    一、學校因素
    二、家庭因素
    三、社會因素
    四、主體因素
  本章小結
第四章  大學生社會主義核心價值觀培育的理論基礎與基本原則

  第一節  理論基礎
    一、理論之基：馬克思主義基本原理
    二、時代要求：習近平總書記關於社會主義核心價值觀理論闡述
    三、方法支撐：思想政治教育方法論
    四、跨界借鑒：傳播學的相關理論
  第二節  基本原則
    一、政治性
    二、人本性
    三、整體性
    四、實效性
    五、實踐性
  本章小結
第五章  大學生社會主義核心價值觀培育的外部實現路徑
  第一節  新媒體傳播環境多維聯動優化
    一、法律規制
    二、完善監管
    三、技術控制
  第二節  構建新媒體平台協同培育模式
    一、發揮學校的主陣地作用
    二、增強家庭學校聯動效能
    三、提高社會治理機制水平
  本章小結
第六章  大學生社會主義核心價值觀培育的實踐養成路徑
  第一節  實踐養成的目標：大學生全面發展的訴求
    一、虛擬實踐是現實實踐的延伸和超越
    二、大學生虛擬實踐養成的規律分析
  第二節  實踐養成的前提：大學生自我主體性建構
    一、大學生自我主體性建構的學校維度
    二、大學生自我主體性建構的個體維度
  第三節  實踐養成的方式：網路虛擬活動「常態化」
    一、營造社會主義核心價值觀實踐氛圍
    二、發揮大學生網路自組織的德育功能
    三、開展多樣化大學生的網路社團活動
    四、引導大學生「線上」「線下」雙向互動
  本章小結
結語
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032