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班級文化的和合之美/傳統文化教學研究論叢

  • 作者：姚光燕|責編:李淼
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560777177
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：172
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一部有關傳統文化與班級文化構建研究的論著。作者基於多年在班級文化與傳統文化教學相融合的教學實踐與研究，旨在介紹班級管理、班級文化、班級課程的不同組織建構方式，闡明了三者之間的關係以及對學生成長的影響價值。重點論述了傳統文化視域下班級文化開展的方式與方法，並提供了豐富的教育案例和分析。本書從一線教師的角度，通過大量真實案例的分析，較為真實地還原了小學班級文化建設的意義和價值。
作者介紹
姚光燕|責編:李淼
    姚光燕，就職于濟南市行知小學，畢業於山東師範大學。山東省教育科學研究院訪問學者，濟南市「立德樹人雙領軍」教師，《班主任》雜誌年度封面人物，山東教育學會班主任協會會員，山東省遠程研修課程專家。參與、主持多項國家級、省市區級課題，參與編寫《最美好的東西給孩子》《傳統文化課程設計導論與課例評析》，發表三十余篇論文案例。
目錄
第一章  班級管理的文化密碼
  第一節  班級文化的內涵
  第二節  班級文化的育人價值
  第三節  班級文化的現狀
第二章  班級文化建設的關鍵因素
  第一節  群體價值觀的形成
  第二節  關鍵人物——班主任
  第三節  同伴關係的和諧發展
第三章  班級文化層次的晉級
  第一節  班級文化的不同層次
  第二節  新時代對班級文化的要求
第四章  班級文化的傳統之美
  第一節  傳統文化的內涵與育人價值
  第二節  探尋班級文化的傳統之美
  第三節  傳統文化與班級文化之融合
第五章  班級管理滲透傳統文化的策略
  第一節  日用而不知的傳統文化
  第二節  和而不同的班級群體價值觀
  第三節  班級活動滲透傳統文化
第六章  傳統文化與班級自主文化的生成
  第一節  仁學關愛——以人為本
  第二節  有法有度——量化管理
  第三節  知人善任——小幹部培養
  第四節  靜能生慧——自律慎獨
第七章  傳統文化與班級課程設計
  第一節  班級課程的構建與影響
  第二節  傳統文化視域下的班級課程
  第三節  班級傳統文化課程的開發與實施
  第四節  班級傳統文化課程中的資源
後記

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