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四圖兩表(可視化的學校課程規劃)/深化課程教學改革叢書

  • 作者：編者:吳燈//朱靜萍//方曉霞|責編:劉一
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303265251
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    本書分為三大模塊：課程規劃編製的理論分析，課程規劃編製工具的介紹分析與案例（「四圖兩表」六個工具），課程規劃編製工具的整體使用及案例。全書立足於重慶市南岸區的課程領導力建設經驗，通過對學校課程規劃編製工作的系統研究，探索出一套高效可視化的編製工具。書中案例豐富，既能夠充分展示一個區域、一所學校探索課程建設的發展軌跡，提供豐富的學校課程規劃案例，同時也提供了區域原創的系列課程規劃編製創新工具。
作者介紹
編者:吳燈//朱靜萍//方曉霞|責編:劉一
目錄
第一章  規劃與「規畫」：學校課程規劃的新視角
  一、建立願景：學校課程規劃的核心要義
  二、可視化表達：學校課程規劃編製新方向
第二章  學校課程規劃背景與方向：SWOT戰略分析圖
  一、SWOT戰略分析圖概述：學校課程規劃的起點與航向
  二、SWOT戰略分析圖案例剖析
第三章  學校課程規劃目標指向：培養目標圖
  一、培養目標圖概述：學校課程規劃的美好期待
  二、培養目標圖案例剖析
第四章  學校課程規劃結構I：課程層級圖
  一、課程層級圖概述：學校課程規劃的需求層次
  二、課程層級圖案例剖析
第五章  學校課程規劃結構II：課程群圖
  一、課程群圖概述：學校課程規劃的供給側改革
  二、課程群圖案例剖析
第六章  學校課程規劃路徑I：課程設置表
  一、課程設置表概述：學段課程經歷的全景地圖
  二、課程設置表案例剖析
第七章  學校課程規劃路徑II：課時安排表
  一、課時安排表概述：學校課程生活的具體建構
  二、課時安排表案例剖析
第八章  可視化學校課程規劃案例：「四圖兩表」綜合應用
  一、學校課程規劃「四圖兩表」的內在邏輯
  二、課程規劃「四圖兩表」的綜合案例
後記

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