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國際開放教育資源(共建共享及組織方式)

作者：王曉晨//許興瑜//相尚|責編:安耀東
出版社：知識產權
ISBN：9787513089616

出版日期：2024/01/01
裝幀：平裝
頁數：240

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書較為全面地分析了國際開放教育資源：以國際開放教育資源運動為研究背景，通過文獻計量方法梳理主要國家的國際開放教育資源發展現狀；使用案例研究方法，分析開放教育資源的發展成果；通過比較研究，深度剖析典型國際開放教育資源運作平台、運作機制，為進一步研究提供啟示。
本書適合開放教育相關從業人員及研究者閱讀。

作者介紹

王曉晨//許興瑜//相尚|責編:安耀東
王曉晨，教育學博士，教授，博士生導師，首都師範大學教師教育學院教師，香港教育學院訪問學者，美國紐約州立大學訪問學者。主要從事開放教育資源、教育信息化和智慧教育等方面的教學與研究。2015年獲北京高校青年教師教學基本功比賽一等獎，2016年獲北京市創想杯多媒體課件製作與微課程大賽一等獎。主持國家社科基金國家一般課題等各級各類項目十余項。在《電化教育研究》《中國電化教育》和《開放教育研究》等國內外學術期刊發表研究論文數十篇。

第一章  開放教育資源的背景
  第一節  蓬勃發展的開放教育資源
  第二節  教育2030行動框架：全納、公平和全民終身學習
  第三節  開放教育資源發展的新契機
第二章  開放教育資源的內涵
  第一節  開放教育資源的定義
  第二節  開放教育資源的特徵
  第三節  開放教育資源的類型
第三章  開放教育資源文獻計量分析
  第一節  發表年份分析
  第二節  來源期刊分析
  第三節  所屬國家分析
  第四節  所屬機構分析
  第五節  作者情況分析
  第六節  關鍵詞共現分析
  第七節  共被引分析
  第八節  文獻計量述評
第四章  開放教育資源的發展歷程與瓶頸
  第一節  開放教育資源相關政策
  第二節  開放教育資源典型項目
  第三節  開放教育資源發展的瓶頸
第五章  典型開放教育資源平台及功能
  第一節  OpenStax
  第二節  Coursera
  第三節  可汗學院
  第四節  OpenLearn
  第五節  edX
第六章  開放教育資源平台的建設標準
  第一節  開放教育資源平台的類型及發展模式
  第二節  典型開放教育資源平台建設指標
第七章  開放教育資源平台的「1+X」評價
  第一節  「1+X」評價的理論構想
  第二節  基礎性必選指標「1」的重構
  第三節  特色性擴展指標「X」的取向
第八章  開放教育資源的可持續發展
  第一節  開放教育資源的多語言問題
  第二節  開放教育資源的質量保障問題
  第三節  開放教育資源的版權問題
  第四節  開放教育資源的運營問題
第九章  不同國家OER組織方式
  第一節  國家戰略驅動的典型國家
  第二節  區域政府驅動OER的典型國家
  第三節  教育機構驅動OER的典型國家
附錄  縮略語對照表

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