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知行悟思政

  • 作者：黃文英|責編:柳敬宇
  • 出版社：新疆文化
  • ISBN：9787569440041
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    《「知·行·悟」思政》是教育教學工作理論與實踐資料，側重於思政課程的教學提煉，記載了思政育人和教學方面的理論與實踐、經驗與總結、心得與隨筆，並附有優秀的教學案例和評析，旨在服務於廣大的教育工作者，服務於小學思政教師和少先隊輔導員，服務於教育科研人員。本書作者從事教育工作多年，對思政教學有深入研究，提出的觀點與方法具有獨到之處。
作者介紹
黃文英|責編:柳敬宇
    黃文英，全國優秀少先隊輔導員，福建省優秀教師，福建省思品學科帶頭人，福建省少先隊名師黃文英工作室領銜人，南平市人民政府授予的南平市名師、南平市優秀人才，南平市「十四五」學科骨幹教師培養對象專家組成員。近五年，主持或作為核心成員參與了11個省市縣級的課題研究，發表20多篇教育教學論文，其中CN刊物發表12篇。提出構建「知行悟」思政課堂的教學主張，並在教學中予以實踐和完善。多次受福建省教育廳邀請，為「國培」和「省培」計劃骨幹培訓班開設講座和示範課。近五年承擔各級示範課、講座50多節(場)，講課足跡遍布八閩多地；作為副主編之一出版併發行了《福建省少先隊活動課》用書，是《福建省少先隊活動實踐手冊》的編委成員。
目錄
序
第一部分  教學主張篇
    「知·行·悟」思政的研究基礎
    「知·行·悟」思政的內涵詮釋
    「知·行·悟」思政的框架構建
第二部分  硯田勤耕篇
  第一節  生命教育探索
    試論生命教育在小學道德與法治教學中的實施策略
    讓美育與思政「美遇」
    淺談情感教育在小學道德與法治課中的有效應用
    「知·行·悟」合一視角下的少先隊活動課
    芻議唱曲子中的德育教育
    小學生身心健康的現狀調查與對策研究
  第二節  生本課堂實踐
    創建學科素養視域下的「三生」課堂
    基於核心素養的自主合作學習能力培養之策略
    小學思政教學中思維訓練新策略之舉隅
    基於兒童立場的傳統文化教育
    創新教學賦能小學思政課堂的實踐
    合作學習賦能小學低年級思政課堂的實踐
    以提問的效能，提升思政教學的效度
    小學道德與法治課中體驗教育的實踐
    走向核心素養的片段教學方法初探
    小學思政課堂教·學·評一體化的實踐與探索
  第三節  生態校園隨想
    陶行知教育思想下生態校園的創建
    漫步新華園之隨想
    嫁接在「陶」樹上的「金蘋果」
    「活教育」賦能新課改
    提質增效從固本強基做起
    提升校園內涵，唱響幸福之歌
第三部分  躬身實踐篇
  第一節  教壇精耕
    《風俗就在我身邊》教學實錄與評析
    《漢字的創造與發展》教學實錄與評析
    《各具特色的民族風情》教學實錄及評析
    《請幫我一下吧》教學實錄與評析
    《吃穿住話古今(一)》教學實錄及評析
    《黨今年百歲我十歲》
    少先隊活動課案例與評析
    《美麗的冬天》作業設計及分析
    《干點家務活》教學設計
  第二節  課堂觀察
    用教育的「慧眼」把准育人方向
    有效·有料·有變
    讓《讀本》賦能立德樹人
    在揚棄之間談公開課與常態課的融合
    生活處處是道場
    行走中的紅色課堂
    情感是最大的能量場

第四部分  敘事隨筆篇
    歲月留痕，教育有光
    為了繽紛的紅領巾事業
    尋師問道，走向教育之新境
    回歸與超越
    民主之魂，教育之光
    捧書一卷，春風拂面
    老調新彈，歷久彌新
後記

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