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現代教育教學實踐

作者：孫翠松|責編:張娟//成曉春
出版社：中國書籍
ISBN：9787506890113

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：171

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

全書在內容編排上共設置七章，第一章為現代教育與教學發展審視，內容包括現代教育及其功能與價值、現代學校教學課程的建設、現代教育的任務與發展趨勢；第二章論述思維品質培養下的教學資源整合、基於人工智慧的教學資源建設、教學資源的擴充與區域品質提升；第三章從現代教育中的互動式教學模式、混合式教學模式下的教育變革、高效課堂小組建設與模式創新、有效教學的「373」課堂模式四個方面分析現代教育教學的模式創新；第四章分析教育教學中教師隊伍建設的需要、教育教學中教師文化素養的培育、教育教學中教師的專項培訓與混合式研修、教育教學中教師隊伍的合作建設；第五章論述現代教育理念與知識整體化、現代教育技術的功能與作用、現代教育教學的多媒體技術、現代教育教學的人工智慧技術；第六章為現代教育教學的管理體系完善，內容包括現代教育技術支持下的教學管理、基於素質教育理念的教學管理、全面發展教育下的教學管理、現代教育教學管理制度的完善；第七章突出實踐性，分別從現代教育教學中的校本課程體系、新常態下的內涵建設與育人質量、現代教育教學住宿德育管理、多學科教育教學實踐的一體化、教育教學管理中信息化建設層面進行研究。

作者介紹

孫翠松|責編:張娟//成曉春
孫翠松，中學高級教師，數學教育專業，現任通州區教師研修中心(北京教育學院通州分院)黨總支書記、主任，通州區教育黨校副校長。曾獲通州區優秀教育工作者、優秀教學管理幹部等榮譽稱號，多項課題獲得市區級人民政府教育教學成果獎。

第一章  現代教育與教學建設的審視
  第一節  現代教育及其功能與價值
  第二節  現代學校教學課程的建設
  第三節  現代教育的任務與發展趨勢
第二章  現代教育教學的資源整合
  第一節  思維品質培養下的教學資源整合
  第二節  基於人工智慧的教學資源建設
  第三節  案例：北京市通州區的教學資源擴充與區域品質提升的舉措
第三章  現代教育教學的模式創新
  第一節  現代教育中的互動式教學模式——以中學語文、數學課堂教學為例
  第二節  混合式教學模式下的教育變革
  第三節  高效課堂小組建設與模式創新
  第四節  有效教學的「373」課堂模式建設
第四章  現代教育教學中教師隊伍建設
  第一節  教育教學中教師隊伍建設的需要
  第二節  教育教學中教師綜合素養的培育
  第三節  教育教學中教師的專項培訓與混合式研修
  第四節  教育教學中教師隊伍的合作建設
第五章  現代教育教學的技術運用
  第一節  現代教育理念與知識整體化
  第二節  現代教育技術的功能與作用
  第三節  現代教育教學的多媒體技術
  第四節  現代教育教學的人工智慧技術
第六章  現代教育教學下的管理體系
  第一節  現代教育技術支持下的教學管理
  第二節  基於素質教育理念的教學管理
  第三節  全面發展教育下的教學管理
  第四節  現代教育教學管理制度的完善
第七章  現代教育教學多元化實踐研究
  第一節  現代教育教學中的校本課程體系
  第二節  新常態下的內涵建設與育人質量
  第三節  現代教育教學住宿德育管理分析
結束語
參考文獻

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