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小學數學教育研究(1949-2019)/小學學科教育研究叢書

  • 作者：劉久成//徐建星//潘婉茹|責編:劉正東|總主編:潘洪建//劉久成
  • 出版社：甘肅教育
  • ISBN：9787542356659
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：462
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為「小學學科教育研究叢書」中的一冊，主要介紹了1949—2019年70年小學數學教育研究的成果。作者將1949年以來小學數學教育研究成果劃分為六個主要方面，即課程研究、教材研究、教學研究、學習研究、評價研究和教師專業發展研究。每一方面，首先概述其研究歷程和階段特徵，接著分專題呈現不同時期、不同學者的主要觀點，並對已有研究進行歸納和評析，最後回顧我們走過的歷程，揭示我國小學數學教育基本規律，展望新時代背景下我國小學數學教育研究的趨勢與努力方向。
作者介紹
劉久成//徐建星//潘婉茹|責編:劉正東|總主編:潘洪建//劉久成
目錄
前言
第一章  小學數學教育研究概述
  第一節  小學數學教育研究的內涵與價值
    一、小學數學教育研究的內涵
    二、小學數學教育研究的價值
  第二節  小學數學教育研究的對象與任務
    一、小學數學教育研究的對象
    二、小學數學教育研究的任務
  第三節  小學數學教育研究的方法
    一、小學數學教育研究方法的分類
    二、小學數學教育研究方法的特點
  第四節  小學數學教育研究的發展歷史與趨勢
    一、小學數學教育研究的發展歷史
    二、小學數學教育研究的發展趨勢
  第五節  小學數學教育研究的代表性人物及主要著述
第二章  小學數學課程研究
  第一節  小學數學課程研究歷程
    一、新中國成立以來重要的小學數學課程改革
    二、小學數學課程研究的幾個階段
  第二節  小學數學課程研究主要成就
    一、數學及數學課程的意義
    二、制約數學課程發展的因素
    三、小學數學課程結構研究
    四、小學數學課程目標研究
    五、小學數學課程內容研究
    六、小學數學課程國際比較研究
  第三節  小學數學課程研究反思與展望
    一、小學數學課程研究反思
    二、小學數學課程研究展望
第三章  小學數學教材研究
  第一節  小學數學教材研究歷程
    一、人教社編寫出版的小學數學教材
    二、小學數學教材研究的幾個階段
  第二節  小學數學教材研究主要成就
    一、小學數學教材的本質與功能
    二、小學數學教材設計的價值取向
    三、小學數學教材編製研究
    四、小學數學教材特色研究
    五、數學史融入數學教材研究
    六、小學數學教材比較研究
    七、小學數學教材研究的方法
  第三節  小學數學教材研究反思與展望
    一、小學數學教材研究反思
    二、小學數學教材研究展望
第四章  小學數學教學研究
  第一節  小學數學教學研究歷程
    一、小學數學教學從模仿蘇聯到本土構建(1949—1976)
    二、小學數學教學從恢複發展到創新提升階段(1977—2000)
    三、小學數學教學開啟新世紀的全面探索階段(2001—2019)
  第二節  小學數學教學研究主要成就

    一、小學數學教學原則研究
    二、小學數學教學模式研究
    三、小學數學教學方法研究
    四、小學數學教學過程研究
    五、小學數學教學策略研究
    六、小學數學教學改革實驗研究
  第三節  小學數學教學研究反思與展望
    一、小學數學教學研究反思
    二、小學數學教學研究展望
第五章  小學數學學習研究
  第一節  小學數學學習研究歷程
    一、小學數學學習雙向研究的初步展開階段(1949一1976)
    二、小學數學學習系統研究的雙向展開階段(1977—2000)
    三、小學數學學習新世紀的探索與深化階段(2001—2019)
  第二節  小學數學學習研究主要成就
    一、小學數概念發展研究
    二、小學數學思維研究
    三、小學數學能力研究
    四、小學數學學習策略研究
    五、小學數學應用題學習研究
    六、小學數學非智力因素研究
  第三節  小學數學學習研究反思與展望
    一、小學數學學習研究反思
    二、小學數學學習研究展望
第六章  小學數學教師專業發展研究
  第一節  小學數學教師專業發展研究歷程
    一、小學數學教師教學經驗介紹研究階段(1949—1976)
    二、小學數學教師專業發展研究起步階段(1977—2000)
    三、小學數學教師專業發展研究發展階段(2001—2019)
  第二節  小學數學教師專業發展研究主要成就
    一、小學數學教師專業理念與師德研究
    二、小學數學教師專業知識研究
    三、小學數學教師專業能力研究
    四、小學數學教師專業發展路徑研究
  第三節  小學數學教師專業發展研究反思與展望
    一、小學數學教師專業發展研究反思
    二、小學數學教師專業發展研究展望
第七章  小學數學教育評價研究
  第一節  小學數學教育評價研究歷程
    一、小學數學教育評價關注考試和分數的階段(1949—1976)
    二、小學數學教育評價關注知識和能力的階段(1977—2000)
    三、小學數學教育評價關注學生素質和核心素養的階段(2001—2019)
  第二節  小學數學教育評價研究主要成就
    一、小學數學課程評價研究
    二、小學數學教材評價研究
    三、小學數學教學評價研究
    四、小學數學學習評價研究
    五、小學數學教師專業發展評價研究
  第三節  小學數學教育評價研究反思與展望
    一、小學數學教育評價研究反思

    二、小學數學教育評價研究展望
參考文獻

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